【重要工作】

汉源4.8级地震全市师生“教科书”式安全撤离。5月20日，汉源4.8级地震全市师生“教科书”式安全撤离，引发人民日报、央视新闻、学习强国等各大媒体和网友点赞。（办公室 安全科）

【双减工作】

雅安市聚焦“规范办学”稳妥推进校外治理。（1）强化政策宣传。发放《给家长的一封信》《中小学生参加校外培训提醒函》，宣传解读政策，公布监督举报电话，确保校外培训机构治理政策家喻户晓。（2）依法规范审批。印发《关于落实“双减”政策严格规范校外培训机构管理的通知》，对校外培训机构办学地址、学生人数、预收费等情况全面排查统计并分类建立台账，锁定全市119所义务教育学科类校外培训机构总量，按照“一校一策”引导转型发展，大幅度压减学科类培训机构。截至目前，全市义务教育阶段学科类校外培训机构“营转非”12所、转型70所、注销37所，压减比例为89.9%。（3）加强监督管理。全面停止审批学科类校外培训机构，暂停审批非学科类校外培训机构。加强校外培训机构资金监管，规范培训合同文本，凡未落实开设监管账户并存入最低账户余额的校外培训机构，一律暂扣办学许可证停业整顿。坚决防范化解校外培训机构治理中劳动用工风险，有效预防“机构闹”“退费难”“卷钱跑路”等问题，全市校外培训机构未发生涉稳事件，稳妥推进全市“双减”工作落地见效（法规科）

【教学改革】

汉源县打好“职教组合拳”构建教育新态势。（1）学生培育多元高质。推进“三教”改革，深入实施中职与高职“3+2”、中高职衔接“3+3”和“职普融通”政策，按照“学校对接企业、专业对接产业、课堂对接车间、课程对接工艺”办学思路，推行订单培养、校企合作模式，启动“1+X”证书制度试点。截至目前，已与4个高职院校达成 “五年一贯制”“3+2”合作培养，建立县内实训基地和企业实习基地16个，为县内企业定向培养人才1200余人。（2）专业设置产教结合。结合县域经济发展和国计民生市场用工需求，提升教育与产业和企业契合度，以“雅安乡村振兴学院汉源分院”建设为依托，调整专业结构，开设电子商务、汽车运用与维修、中餐烹饪等11个专业，构建“应用为主、工学结合”课程体系，提升教育服务实用性。目前，开设京东客服”“空中乘务”等订单班7个，建立影视后期、电商新媒体运营实训平台5个，创建省级特色师范专业1个。（3）师资培养补齐短板。通过院校签约、公开招聘、轮岗交流等方式，充实紧缺专业教师，培养、引进技师型、数字化、信息化人才，补齐短板。截至目前，共有职业教育专兼职教师95人，培养“双师型”教师30余人比例达到50%以上，开展各级各类培训40余场次，获得市级以上中职教学能力比赛奖项21个。（汉源县）

【师资建设】

荥经县上好“大思政课”培育时代新人。（1）建强思政育人主力军。依托县级名师工作室平台，探索“自导师教学”模式，通过共同“备”、集体“研”、协助“讲”、全面“听”等模式，提升教师专业素养。借助“国培研修项目”选拔60名教师参加青年骨干教师培训。建立辅导员参与思政课课程设计、专题讲授、实践教学等制度，形成辅导员与思政课教师互补互促合力。（2）打造文化育人主阵地。利用主题班会，开展“道德讲堂”，让24字核心价值观入脑入心。将传统文化与社团活动结合，组建书法、剪纸、京剧等艺术社团20余个，开发“三礼”感恩教育课程。将习惯养成与社会实践结合，开展学雷锋志愿服务、“小手牵大手”文明劝导，“生活小达人”劳动技能展示等活动，促进学生习惯养成。（3）唱响党史学习教育主旋律。开展“学百年党史，悟真理力量”红领巾讲党史活动，依托胡长保纪念馆、岗家山七烈士红色教育基地等资源优势，培养师生讲解员30余名，用歌舞、诵读、美术作品展等形式展现党的百年光辉历程，评选师生优秀美术作品1000余幅，创编《闪闪红星照我行》校本红色教材，引导少年儿童传承红色精神。（荥经县）

【五育并举】

芦山县“精准施策”深入推进家庭教育。（1）拓宽宣传渠道。利用“姜城幺妹”公众号、家校微信群等推送《家风家教微课堂》“家庭教育应知应会知识”等信息1000余条，组织学生、家长80余人开展“送法进万家，家教伴成长”主题宣传活动，引导广大家长树立科学的家庭教育观。（2）丰富活动载体。培养家庭伴读共读良好习惯，组织“小手拉大手”亲子阅读活动，参与学生家长20000余人次。以学校为单位，召开线上家长会24场，在线解读“双减”政策，交流学生学习生活情况，参与家长3万余人次，利用“家长开放日”邀请家长代表观摩教学活动60余场次，“零距离”见证学生学习生活，促进学校、家庭教育同步。（3）搭建关爱桥梁。规范建设家长学校24所，成立家长学校委员会，抓好人员、计划、主题、活动四落实，关注留守、经济困难、汛期受灾等特殊群体家庭教育，结对帮扶特殊群体学生200余人次。设置亲情电话，开设心理健康咨询绿色通道，提供爱心救助、监护指导、心理疏导等专业服务65次，促进全县家庭教育健康科学发展。（芦山县）

【校园安全】

石棉县强化“三度”拧紧防震减灾安全阀。（1）提升宣传教育“深度”。依托安全教育平台每年开展2次防震减灾专题教育，以观看视频、知识竞赛的方式提升学生防震减灾意识，覆盖学生2.1万余人。组织开展“减轻灾害风险，守护美好家园”系列宣传活动，收集优秀手抄报78份，录制防震减灾宣传教育视频4条，发放防灾减灾日宣传挂图、家庭应急知识读本1.9万份。（2）拓展研学路径“宽度”。充分发挥石棉县中学国家防震减灾示范基地、联合小学和希望小学省级防震减灾示范校等阵地作用，开展防震减灾研学体验活动，参与学生8000余人次，组织生活化紧急救护体验活动12场。引导各学校再课后服务时间开设安全专题课，教会学生躲、爬、钻、跑的技能，6所学校结合德育提升活动创新组织防震减灾趣味运动会。（3）增加应急演练“强度”。指导各学校完善应急演练方案、预案72套个，绘制应急疏散路线图35份。严格落实“每周一跑”“每月一练”制度，邀请6名防震减灾中心专业人员进校指导开展综合应急疏散演练18校次，参与师生1.9万余人。坚持每月安全隐患排查，建立安全隐患台账24份，提出整改意见6条，消除安全隐患4个。（石棉县）

名山区前进镇中心小学“四规范”关爱寄宿生管理。（1）规范入住明责任。明确班主任、科任教师等6类人员工作职责，严格落实住校审核制度，优先满足距离学校路程较远、单亲和留守儿童需要。完善《寄宿学生登记表》，入住前组织学生集中学习《前进小学寄宿生安全注意事项》。（2）规范制度保安全。把寄宿生管理工作纳入教育日常管理，实行每天早操、午餐、晚自习、就寝“四点名”，请假“两见”制度，规范《晚自习辅导情况记录表》《寄宿生就寝情况记录表》填写要求，凡因特殊情况需要离校，必须完善请假手续，门卫见班主任、学校领导签字的请假条和家长才放行，确保寄宿学生安全。（3）规范习惯提能力。制定寄宿生内务、纪律、卫生、文明管理制度，精心安排3至6年级学生共住一间寝室，“以大带小”学习整理寝室内务。执行被子、枕头、洗漱用品等“七点一线”要求，每周评选、奖励文明寝室，每期组织内务整理比赛2次，评出一等奖2个，二等奖4个。（4）规范活动细关爱。指导班主任每月与寄宿学生谈心至少1次，制定个别教育管理方案。利用课后时间组织书法、朗读、拔河比赛、“师生共读”等活动。每年组织寄宿生观看爱国主义教育专题片4次，召开青春期学生专题讲座、寄宿学生家长会不少于2次，推进家校协作。（名山区）

【他山之石】

达州市持续加强校园疫情防控。（1）绷紧“思想弦”。建立“市-县-校”三级培训宣传机制，邀请疾控专家开展线上讲座，利 用“放学 3 分钟”及班会晨会、国旗下讲话、制作明白卡等形式， 加强防疫知识宣传。（2）收紧“排查网”。建立“县、校、班、家”四级摸排网络，组建党员先锋队、党员示范岗，紧盯“缺勤人员”“外地返校”等重点人，落实每日排查报告、记录登记、追踪回访等制度。加强师生员工核酸抽检，按每天20%比例抽检。（3）夯紧“防疫墙”。完善市县校三级疫情防控应急预案，严格入校戴口罩、测体温、查“双码”、看“核酸”，核验身份信息。坚持“人、物、环境”同防，多病共防。提倡“校外不聚集、校内不扎堆、宿舍不串门”“少出校门、少收寄快递”，降低疫情输入和传播风险。（4）压紧“肩头责”。将学校疫情防控纳入常态化综合督查和专项督查，落实领导班子成员联县包校机制，开展“四不两直”和督导“回头看”，压紧压实责任。建立“现场督导-问题反 馈-督促整改-回头看”工作闭环，守牢校园疫情防线。(省教育厅）

【简讯】 

市政协副主席李诚到名山、芦山调研家校共育推动“双规范双减”工作。（名山区 芦山县）

市政协副主席赵敏到雅安中学（大兴校区）开展重点提案督办协商调研。（雅安中学）

王欣调研宝兴高考备考工作。（办公室）

近日，在首届全国防震减灾科普作品创意征集遴选活动一千多件作品中，我市原创作品《勇敢少年郎》成功入选50件优秀作品之一，四川省仅两个作品入选。（安全科）

市教育局召开2022年全市高考疫情防控及应急处置工作会。（基教科）

市教育局召开2022年全市教育系统信访稳定工作视频调度会。（信访科）

市教育局召开雅安市“红色绘本进校园”工作推进会。（基教科）