雅 安 市 教 育 局

雅市教函〔2015〕104号

雅安市教育局

关于加强校园感恩文化建设的意见

各县（区）教育局、雅安中学：

2013年“4.20”芦山强烈地震后，我市教育在抢险救灾、过渡复课和灾后重建中得到了各级党委政府的关心支持和全国人民的无私援助。目前，“4.20”芦山地震教育灾后重建即将完成。为在全市中小学深化感恩教育，形成以感恩为特色的教育文化，让感恩成为雅安教育发展的动力，培养青少年学生知恩、感恩、报恩的心志和精神品格，现就加强校园感恩文化建设提出如下意见，请认真贯彻执行。

一、深化校园感恩文化内涵建设

1.整合资源，系统设计载体。感恩是青少年学生应当具备的基本道德素养。各中小学要将感恩教育融入学校德育体系，根据各学段学生的心理特征和认知规律，系统设计感恩教育内容，分学年统筹规划和协调安排感恩教育主题活动，打造具有学校特色的感恩主题教育精品活动。同时，积极挖掘校园其他活动的感恩元素，发挥班、团、队活动在感恩教育体系中的作用，把感恩教育作为一条重要的主线贯穿于学校德育教育的始终。

2.找准切入，增强教育实效。感恩教育是青少年学生实现道德价值的起点。学校对学生的感恩教育要贴近学生思想、学习和生活实际，从学生日常生活中的小事着手，善于挖掘学生身边的感恩典型事迹，以培养和提高学生的感恩意识为重点，科学系统设计识恩、知恩、感恩、报恩和施恩教育内容，将感恩教育融入学校重大传统庆典活动，进一步提升感恩教育的实效。

3.全员教育，师生共同参与。师生的共同意识和共同行动是学校感恩文化的基石。学校感恩教育的对象不仅仅是学生，实施者也不仅仅是德育教师，需要全员教育、全员参与。各中小学要通过教师的行为示范和学生的活动实践，积极营造感恩教育的良好校园环境，同时进一步加强感恩文化的宣传、提升和凝练，让感恩成为学校全体成员共同的、自觉的道德追求，成为学校的文化。

二、开展感恩教育“六个一”活动

1.上一堂感恩教育课。各级各类学校每学期开学第一课必须对学生进行感恩教育。要根据不同年龄段的学生确定有针对性的感恩教育内容，开展感恩主题教育活动。

2.建设一个主题陈列室。灾后重建中心校以上学校要根据实际设置感恩主题陈列室。利用现代声光电技术和科技手段，以实物图片展示、感恩故事播放、新旧学校对比、感恩寄语签名等形式，全面生动再现各级领导关心、抗震救灾、过渡复课、砥砺奋进完成灾后重建的非凡历程。将陈列室建成区域、学校的爱国主义教育基地。

3.打造一面感恩墙。学校要在醒目位置设置一面感恩墙，以雕刻、诗赋等形式，展示感恩教育内容。

4.布置一条感恩走廊。学校要在学生通过量大的走廊，选择师生创作的表现感恩的书画、摄影作品和其他内容，布置一条感恩教育走廊。

5.树立一个感恩碑。重建学校要树立一个记载重建的感恩碑，铭记关心支持学校灾后重建的各级党委、政府、社会各界和爱心人士。

6、写一封感恩信。接受捐建的学校要在每学年结束和重要时间点，要向捐助学校的爱心人士写感谢信，汇报学校发展的成就、学生取得的成绩，表达对爱心人士的感激之情。

三、大力推进校园感恩文化建设

1.加强组织领导。各县（区）教育局要将校园感恩文化建设作为灾后重建的重要组成部分，加强对校园感恩文化建设的领导。要成立领导小组，对每所学校的感恩文化建设进行指导。学校要科学规划实施校园环境建设，充分利用校园空间，因地制宜、精心设计，着力把感恩教育渗透到学校一砖一瓦，一草一木之中，力图让每一面墙，每一个长廊，每一个角落都充满感恩的文化气息，潜移默化地引导学生主动践行感恩行为。

2.加强经费保障。各县（区）教育局、各中小学要采取财政投入、学校公用经费安排、争取社会支持等多种渠道，按照学校感恩文化建设规划保障所需经费。对于重建投资大、代表县（区）教育重建成果的学校，要对感恩文化建设的经费重点予以保障。

3.加强督促检查。各县（区）教育局要督促学校认真开展感恩教育“六个一”活动，在2015年秋9月底前陆续完成各项任务。市教育局将组成督导检查组，对各县（区）、各学校感恩文化建设情况进行专项督查。

校园感恩文化建设是一项长期的系统工程，需要通过长期的建设和积淀，才能形成并固化为学校的特色文化。各县（区）教育局要充分认识校园感恩文化建设的重要意义，切实加强组织领导。各级各类学校要把校园感恩文化建设与培育和践行社会主义核心价值观紧密结合起来，根据学段特点和校园实际，精心打造感恩内隐和外显文化，提升学校的内涵品质。

雅安市教育局

2015年7月21日