【重要工作】

四川开放大学校长杨俊辉调研雅安开放大学。杨俊辉要求雅安开放大学要做好转型发展、升级发展，在构建服务终身学习教育体系和学习型社会中找准位置，增强发展活力，加强与行业、企业的合作，完善体制机制，为雅安经济社会发展提供有力支撑。市政府副市长于冀川，市教育局局长赵敏陪同调研。（雅安开大）

市教育局取得荣誉称号。近日，市教育局获得“2020年度全省学校食品安全风险防控工作突出单位”“2020年度雅安市安全生产党政同责和食品安全党政同责优秀单位”“雅安市第三届机关公文写作技能大赛团体奖”三项荣誉称号。（安全科、工委办）

【禁毒教育】

雅安市“三个一”推进青少年禁毒教育。（1）建设一个教育基地。以“一个中心多点辐射”为基本思路，结合学校布局和规模实际推进青少年禁毒教育基地建设，在城区选择合适的学校建设县级基地，完善学校文化墙、禁毒教育橱窗等功能设施建设。在其他学校建设微基地，依托县级基地辐射带动作用加强禁毒教育课程、师资建设。目前，全市每个县（区）均建有1个禁毒教育基地，中心校以上的学校建有禁毒教育微基地。（2）建立一支宣传队伍。将毒品预防教育列入中小学校新进教师岗前培训、在职教师继续教育内容，组织全市教育管理干部和骨干教师参加全省中小学禁毒防艾工作骨干教师培训班，并依托省级培训骨干教师队伍和当地禁毒部门专业力量开展县级二次培训，每年培训教师达到2000人次。聘请257名政法系统同志为法治副校长或禁毒教育兼职教师，指导学校开展禁毒教育，建立50余支学生帮教服务队伍，引导青少年学生参加禁毒志愿服务。（3）抓好一个系列活动。参观一次禁毒展览，依托已建成各类教育基地，普及学生禁毒知识。积极应用“青骄第二课堂”，截至目前，全市266所中小学全部接入平台，接入率达100%；完成注册学生93904人，注册率达100%，平均完成课时数达3.82课时。观看一次影视文艺演出，鼓励有条件的学校组织观看禁毒题材的优秀影视剧、微视频等，不具备条件的学校积极应用“青骄第二课堂”做好相关禁毒预防教育工作。开展一次禁毒知识答题活动，发动学生参与全国青少年禁毒知识竞赛活动，近两年全市学校参与率达100%，学生参与率达95%以上。开展一次禁毒作品征集活动，近两年组织10余万中小学生参与各种禁毒宣传教育活动，收集禁毒手抄报达1万余份以上，参观禁毒教育基地达2万人次。（基教科）

【心理健康教育】

汉源县“四点着力”抓实留守儿童心理健康教育。（1）着力建阵地夯基础。成立全县留守儿童心理健康教育领导小组，构建由联校人员—卫生健康副校长—校长—专（兼）职心理教师—班主任—家委会代表组成的链条式管理机制，建成“留守儿童之家”11个、乡村少年宫51个，实现城乡学校全覆盖。建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份，成立“阳光心语”家庭教育平台，推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制。（2）着力育师资补短板。建立“留守儿童心理健康名师工作室”和学校心理健康教育辅导室，配备专（兼）职辅导中心管理员56名，招募志愿者老师40余名。建立留守儿童心理健康教育培训专家团队，培养一批学科带头人，每期进校指导不少于2次，选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训。截至目前，全县共有心理健康教育专兼职教师62人，培养学科教师、班主任和家委会代表756人，共同组成了心理健康教育辅助力量。（3）着力拓渠道强引导。组织编写中小学心理健康教育校本教材4册，引导学生心理、人格积极健康发展。设立电话、微信线上24小时服务，对留守儿童心理答疑指导，常态推进心理危机的“三预”工作。截至目前，公布心理服务热线2个，组织心理知识讲座56校次，发放问卷调查3000余份，提供针对性个别辅导200余人次。（4）着力强家校消堵点。通过每周一次电话家访、每月一次谈心会、每期一次家长会（线上）和“家长开放日”活动，开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目，引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的使用，指导家长妥善处理家庭矛盾，加强留守儿童情感、心理疏导，动员外出父母与留守儿童远程“见面谈心”。截至目前，组织留守儿童线上家长会60余校次，走访慰问留守儿童390人次，动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次。（汉源县）

【校园安全工作】

芦山县三举措全力抓好暑期学生安全。（1）线上线下抓教育。放假前，组织各校上好安全教育课350多课时、专题教育讲座24期，办好宣传栏和黑板报400余期。组织学校利用两微一端，推送防溺水、防地灾、警示教育案例、极端天气等信息3000多条，对中小学生有针对性地开展暑期防溺水、防中暑、防地质灾害、防雷击、防侵害、交通安全等各项教育。（2）家校社会共监督。严格落实暑期值班和信息报告制度，发放《做好暑期学生安全致家长的一封信》1.5万余份，抓好学生安全教育和暑期学生安全监管。强化学校、乡（镇）政府及水利、交通、教育等联动协调，严格落实河长制等管理机制，加强重点水域、重点路段安全管理和排查，在危险水域、路段设立警示标牌、标语，加装安全防范设施。（3）校内校外同排查。开展学校安全隐患排查整治、学校安全保卫工作专项督查和重大火灾隐患专项整治等3次专项整治活动，检查学校90余校次，排查校舍安全隐患38处、学校安全保卫隐患32处、消防安全隐患26处，及时整治消除学校安全隐患。组织专人对学校附近地质灾害隐患点和14所山区学校及其8个教学点进行检查，开展地质灾害防控指导，完善学校地质灾害防控应急预案和汛期安全预案44个。（芦山县）

【教育资讯】

教育部部署支持探索开展暑期托管服务。日前，教育部印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，指导地方教育部门从实际出发，鼓励有条件的学校积极承担学生暑期托管服务工作。要合理安排教师志愿参与托管服务的时间，保障教师暑假必要的休息时间、暑期教研和培训时间，对志愿参与的教师应给予适当补助。坚持自愿原则，主要面向确有需求的家庭和学生，不得强制要求学生参加。暑期托管应以看护为主，开放教室、图书馆等资源设施，合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动等服务，不得组织集体补课、讲授新课。要利用当地红色教育基地等社会教育资源，积极吸纳大学生志愿者、社会专业人士等参与学校托管服务。坚持公益普惠原则，可参照课后服务相关政策，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。实行服务性收费或代收费的，收费标准由地方教育部门商有关主管部门制定，并向社会公示、做好宣传工作，学校不得违规收费。明确参与托管服务人员安全责任，加强安全卫生教育和常态化新冠肺炎疫情防控工作，消除安全隐患，确保师生人身安全。（教育部网站）

【他山之石】

遂宁市积极推进职教改革提升服务发展能力。（1）深化产教融合。推进政府主导，行业企业和社会力量参与的办学体制改革，积极推进以现代学徒制为重点的产教融合、校企合作育人模式改革，4所中职学校被列为省级现代学徒制试点单位，9所学校为市级试点单位；成立5个职教集团，整合学校、企业、行业协会等资源，提高人才培养针对性适应性。为本地企业举办36个“订单班”，近三年为相关企业输送技能人才3000余人。（2）完善评价机制。系统构建学生技能大赛常态机制、专业技能抽考常态机制、公共基础课会考监管机制等“七大质量评价机制”，着力推动遂宁职业教育内涵发展。毕业生初始就业率常年保持在95%以上，就业巩固率保持在50%以上，专业对口就业率为70%以上，近三年，每年升学近3000人，其中本科300余人。（3）服务民生发展。市域内4所中职学校连续10年参与“9+3”免费行动计划，为民族地区培养2000余名技术人才。举办职教脱贫攻坚志强班，现有志强班在校学生294人。（省教育厅网站）

【简讯】

雅安市召开全市高校打击治理电信网络诈骗犯罪工作会议。会议要求，围绕“预防电信诈骗，共建无诈校园”主题，扎实开展发放致大中小学生的一封信、上好一堂“反诈骗”安全教育专题课、布置一次“防范电信网络诈骗”暑期作业、推送一次“熊猫反诈”微信公众号等“四个一”活动，健全公安、教育部门和高校联动协调机制。（安全科）