完善工作体系。依据《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，制定心理健康教育实施方案，成立由石棉县幼儿教育集团党支部书记、总园长为组长，各校区执行园长、保教主任、骨干教师、校医及家长代表为成员的专项工作小组，明确职责分工。

强化专业培养。重点组织教师每月1次学习心理健康教育，开展“幼儿常见心理行为解读”“积极行为支持策略”等培训10余次。每月开展1次“如何应对幼儿分离焦虑升级”“幼儿冲突中的情绪引导策略”等专题教研，促进经验共享与策略生成。

创新活动形式。设计蕴含心理教育目标的主题游戏20多个，如“情绪魔法屋”“情绪脸谱配对”“社交小达人”“挑战我能行”等。全园共读《我的情绪小怪兽》《生气汤》《在教室说错了没关系》等经典绘本，引导幼儿理解、接纳与管理复杂情绪和社交情境。开设“心灵涂鸦墙”“音乐心情角”，鼓励幼儿通过绘画、音乐自由表达内心世界。  

加强家园协同。通过家校沟通平台每周推送1篇幼儿心理方面文章，宣传栏粘贴科学育儿观与幼儿心理发展知识20余次，发放幼儿心理健康宣传册1000多册。建立常态化、个性化沟通机制，确保每位幼儿每学期至少深度沟通1次。