“两项结合”推动法治工作机制长效化常态化。将国家课程与校本课程有效结合，积极开发“童心共筑中国梦”“法治儿歌”“安全课堂”等校本课程，重视学生能力和个性特长培养，充分发挥学生的创造力，全校17个班级各有班级普法特色创建。努力推动“家庭、学校、社会”三方教育力量相结合，合力助推法治宣传教育走出校园、辐射社区，助力学生将法治观念内化于心，外化于行。确保法治宣传工作取得实效，助推五育协同发展，学生身心健康成长。

“三个创新”有效推进法律进校园。创新活动载体，开好行政班子会、全校教师会、全校学生会，上好班会课，利用三会一节课，通过宪法宣传周活动、宪法晨读、国旗下演讲、法治讲座等载体，充分利用黑板报、手抄报、校园广播、法治宣传栏、LED显示屏等多种形式营造良好的校园法治氛围，共收集优秀征文、手抄报、绘画作品学生作品100余件，其中8件获得省级奖项，20余件获得市、县级奖项。创新活动内容，开展“践行社会主义核心价值观”“童心共筑中国梦”“红领巾志愿服务”“禁毒防艾，健康人生”主题实践活动，让学生自发成为普法达人，将综合实践活动融入法治宣传教育。创新教育内涵，将宣传教育的教师主导转变成学生主动，开展了“宪法晨读”“师生共读”、法治演讲、儿歌新编等丰富多彩的主题活动，营造良好学习氛围；以党建品牌为引领，抓好习近平法治思想和社会主义核心价值观进课堂，打造9个“党员教师普法示范岗”，由党员教师上好法治课，做学生的思想灯塔。

“四个落实”着力做好普法教育实践。做好法治宣传阵地建设，落实法治副校长职责，每学期入校开展两次法治教育讲座，普及《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国道路交通安全法》等法规，积极营造“学法、用法、普法”的良好氛围；落实教师普法先行，将法治学习纳入教师暑期培训和教职工会会前学习内容，促进师德师风和党风廉政建设，开展法治讲座6场，法治培训10余次，参培教师37人；落实准备在前、谋划在前、跟踪反馈的长效宣传机制，将法治教育纳入班主任考核管理；落实宣传范围全覆盖，做到“教职工、学生、家长”普法宣传全覆盖，开展校内宣传、校外实践、家长学校活动，师生参与普法知识竞赛人数近300名，辐射带动近千人。（罗小溪）