提质保量做加法。教师做到脑中有“纲”（课程纲要）、胸中有“标”（课标）、眼中有“生”（学生），切实提高效率保证质量，让学生在课堂上“吃饱、吃好”。课后服务差异化、多样化，开设花样课程，把“双减”落到实处。近期已组织学生参加各类文化、艺术竞赛10余次。

剔除负担做减法。分析学生特点，分层设计作业，分层进行指导，培优辅差，落实减负增效要求。严格遵守一、二年级无书面作业，三至六年级家庭作业总时长不超过60分钟，调控好校内作业总量，摸排好校外培训情况。近期组织开展作业情况检查7次，摸排校外培训机构5个。

抓好教研做乘法。加快课程改革，创新作业设计，丰富评价体系，以提升课堂教学质量、提高学生综合素质为准绳，产生“乘数效应”实现“弯道超车”。学校教研组每月至少开展1次集中教研活动，采用集体备课和专题研讨，分析学情、审定提纲、反馈效果，做到师生共成长。

去除顾虑做除法。通过发放问卷调查、召开家长会等方式，解读双减政策，增进家校沟通联动。利用班会课传授学生“学法”，召开家长会为家长提供“管法”，用“除法”消除双减落实中遇到的顾虑及困难。2022年采用线上线下方式开展双减政策问卷调查5次，召开班级家长会12次。