强化机制建设。建立以校长为责任人、心理教师为核心、班主任为主要负责人、全校79名教师共同参与的心理健康教育工作体系。形成“学校—班级—家庭”心育网络，构建“学生—教师—家长”三维互动心理健康教育模式，健全《心理特质学生返校制度》《心理危机干预机制》《情绪宣泄室管理制度》等相关制度，建立“一生一策”心理成长档案，开放心理咨询室、情绪宣泄室，完善“预防、预警、干预”三预机制。

开展丰富活动。采取“线上+线下”心理问卷的形式对全校600多名师生进行心理健康状况调查，建立师生心理健康台账。在上好“两操一课”阳光体育运动的基础上，开设体育类、艺术类、文学类、劳动技能类5类课程，举办红色故事演讲、阳光大厨房、茶艺实践课程等10余次素质教育活动。加入“雨童计划”，开展物资发放活动5次、社会爱心资助10余次，将感恩活动纳入学校日常课程。

落实宣传教育。利用国旗下讲话、班队会等形式开展20余次心理专题课，通过宣传专栏、黑板报、手抄报、LED显示屏宣传心理健康相关标语20余条。联合“未雨情”工作室、雨城区人民检察院未成年人帮扶帮教中心、上里镇派出所、雨城区关工委等，邀请心理专家到校开展专题讲座8次。联动家校，开展“千师进万家”家访活动100余次，开设家长课堂4次，向家长普及心理健康知识。