提高思想站位，提升教研高度。组织全县骨干教师及青年教师开展小学2022版新课标培训暨课堂教学能力提升研修活动，从政策和专业两个路径做好深化，为教师搭建一座“学习、理解、转化、落实”的教研桥梁，覆盖小学语文、数学、英语三个学科，参与教师220余人次，开展讲座211堂，案例分析19节，研修活动11次。

立足学科本位，提升教研深度。发挥教研赋能的积极作用，积极策应“双减”要求，充分发挥名师工作坊的辐射和带动作用，在3个教研专题引领下，通过专家解读政策、骨干教师分享教学经验、开展集中研讨、同课异构等方式，从学科视角进行深耕研究，聚焦学科教学中的关键环节，探求更科学高效的教学方法。

把握一线定位，提升教研精度。坚持“问题导向”，教育服务中心组织专兼职教研员开展“推门听课”30余次，深入学校和课堂，全面了解学校教学常规管理、教师备课上课等实际情况，发现课程、教学、作业和考试评价等育人环节中的学科问题与短板，有针对性的加强对新教师备课、教学、课题研究等业务工作的指导力度。