雅安市芦山县聚焦青少年党史学习教育,充分发挥“五老”优势,以“讲解家乡的红色革命史、社会发展史和模范典型人物史”的“三讲”活动作为主要载体,实现对全县1.4万名学生全覆盖宣讲,推动青少年党史学习教育走深走实。

一、着力进学校,发挥“宣讲员”作用

一是进校园讲党史。聚焦本土历史,挖掘红色文化、绿色发展、灾后重建精神等教育资源,组织动员县、乡两级关工委,建立150名“五老”同志组成的11支“五老”宣传队,在全县26个学校组建了“五老”宣讲工作群。分片包校开展党史学习专题宣讲25场次、大型教育活动2次,印制宣讲传单1.5万余份,编制宣传活页300册,定期推送党史学习教育信息150多条。

二是进课堂讲红色历史。聚焦课堂,组织“五老”同志上好主题班队会和思政课,讲解党史故事、革命传统和先进事迹,同唱革命歌曲,带领学生追随红色足迹。截至目前,组织退休老教师、老干部60人,上好主题班队会120余节、思政课230多节,开展红色教育研学实践50多次。

三是进教材讲芦山精神。聚焦精神传承,着力将“红军在芦山” “芦山的红色苏维埃”等故事汇编成党史学习校本教材,分年级印送学校500余册。将《红军诀别诗》《我的故乡是太平》等红军遗作、红色诗文改成脍炙人口的红色歌曲,进入学生音乐校本课程,弘扬红色文化,传承芦山精神。

二、着力同活动,发挥“陪同员”作用

一是搭平台铭初心。组织“五老”同志担任评委,开展“2021年美德少年”评选表扬活动、“红心向党·礼赞百年”全民阅读活动等4项大型主题教育活动,评选美德少年30人,举办读书会30余场次、故事会25场次、演讲活动25场次。

二是陪展演树新风。组织文联、老协、关工委,选派中老年文艺工作者、乡土艺术家10余人,分赴全县8个乡镇学校指导红色节目。指导全县26所学校与当地乡镇关工委、老协文艺代表队建立广泛合作,邀请老年文艺工作者指导编排红歌联唱、党史校园剧等,参演 “新时代好少年,党旗指引我成长”等多个文艺节目,筹备 “六一”文艺汇演、庆祝建党100周年文艺演出节目,带动青少年学习党史。

三是同竞赛筑梦想。开展传唱红色歌曲、党史知识竞赛等活动,组织“五老”同志40余人,与青少年同台竞赛。组织“五老”艺术家、师生共同参加芦山县“庆六一”五育并举成果展等系列主题活动,创作书画作品300多幅、红色征文80多篇。

三、着力共实践,发挥“领航员”作用

一是引领主题实践。发挥“五老”丰富的阅历、深厚的理论、坚定的信仰等优势,邀请“五老”参加学生主题实践活动、红色教育基地研学活动,开展现场教学24场、宣讲400次,组织青少年观看红色电影300场次,引导学生培养爱党、爱家乡、爱祖国深厚情感。

二是引领家校共育。发挥“五老”在家庭教育的作用,在自家讲好党史故事,传好优良家风,带动家人子女学,教好一家,影响一片。邀请“五老”参加家长会、家长开放日活动24场次,讲解党的优良传统、家乡的红色故事和“五老”自身事迹,组织家长共同观影2万余人次,带动家长同学习共成长。

三是引领学习生活。发挥“五老”示范效应,深挖“五老”的高尚品格、优良传统和先进事迹,以“五老”为典范引领学生养成良好的行为习惯和思想品性。截至目前,组织“五老”牵手青少年学生开展“办实事、解难题”志愿服务活动40多次、老少牵手2500多人次,深入村组、社区宣讲党史、文明劝导、环境整治等。

四、着力细督导,发挥“监督员”作用

一是督进度。县教育局党组聘请教育系统“五老”同志50余人为监督员,联合责任督学,着力检查学校党史学习教育组织机构、体系机制、工作进度等。目前,已完成首轮学习情况督查,确保了全县26所学校均按照规定动作全面推动党史学习教育,形成了日常学、节点学、重点学等学习机制。

二是督学习。发挥传帮带作用,组织“五老”监督员定期入校指导青少年党史学习教育,着力指导开展讲、演、书、画等学生喜闻乐见的学习教育活动。重点指导学校讲好芦山红色教育资源、芦山社会经济发展史、芦山英雄人物和当代重要人士及其事迹,丰富学校党史学习教育内容,提高学习针对性、实效性。

三是督成效。组织“五老”监督员不定期入校结合片区交叉督查80余人次,重点督查学习情况。截至目前,各学校共组建志愿服务队26支1000余人参加村组、社区志愿服务活动,开展“学前教育、小学”入学宣传以及小升初、初升高政策宣传24场,校容校貌、校风学风进一步好转,受“五老”监督员一致好评。