真分享，促交流。教师们从不同领域和年龄段出发，紧扣目标，以游戏化、个性化课程体系为主，呈现出《鞋子的秘密》《美好“食”光》《孩子们眼中的春夏秋冬》等精彩的班本课程。教师们聚焦儿童视角及课程生长点，分享了《我的图书卡》《筒趣无限·玩转滚筒》《喝水这件事》等精彩故事，全方位、多角度地分享了自己班级对课程的开发与组织，引导老师们结合园所地域特色，积极探索课程发展的新思路。

真教研，促成长。分享成果的教师结合课程的开展和师幼成长进行分享与交流，评课教师根据教学效果结合活动内容，从课程目标、环节设计、课程生长点等方面进行深入点评和探讨。大家就本次分享的内容中“如何找到课程生长点”“如何落实课程评价”等问题进行现场剖析，互研互学，提出建议，共同成长。

真点评，促发展。活动中，荥经县圣奥幼儿园郑海燕园长针对每个班本课程、课程故事的基本情况，结合有关理论和现场分享指出：“在做课程时，先要有一个总体的规划和发展，推进的过程中基于孩子的需要和兴趣来生成、丰富我们预先设置的课程。”帮助教师们厘清问题，把握关键，深入思考，明确今后的努力方向。