【对外交流】

    成雅教育合作加快雅安教育向东融入。（1）多层合作。两市教育局签订成雅教育协同发展协议。成都市教育局安排8个县（区）教育局和成都市教科院，与雅安市8个县（区）教育局及雅安市教科所建立对口合作关系。定期进行教师、学生及区域教育的交流合作，并建立对口合作关系的县（区）和单位之间的合作细则。鼓励成都大学、成都医学院等同雅安职业技术学院在专业学科建设、师资队伍培养等方面进行交流合作，鼓励和支持成都市高等院校在雅安建研究院、研究所，支持成都市民办优质教育到雅设立学校或分校（分支机构、分园）。协调两市教育行政执法，协同监管、查处民办学校与教育培训机构违法违规办学行为，协同规范普通中小学跨市招生，促进两地中职学校健康招生，协调两地教育重大项目改革政策。（2）资源合作。研究建立成都市和雅安市教师培训和教学、学生学习的教育信息化平台共建共享机制，提供雅安教师参加成都市组织的远程教研活动的机会，支持雅安市学校接入成都七中、成都石室中学远程教育网络。成都市指导雅安市教育发展改革课题研究，帮助提高课题质量和在全省全国的知名度。参加成都市学科教研培训和研究共同体，支持雅安市承办成都市优秀教育教学成果推广会、重点（大）课题研讨会。成都市对口学科专家对雅安市高中进行帮扶。（3）师生合作。雅安市每年选派中小学校（幼儿园）骨干教师100名，参加成都市组织的各类教师培训活动。利用两地人文、自然资源优势，建设一批中小学生研学旅行基地和研学旅行课程，组织两地学生异地研学旅行。每年组织两地学生联合开展生态环境保护、优秀文化传承、科技创新实践等多种主题的研学旅行活动，增进两地学校和学生友谊。（信访科）

【校园安全】

芦山县三举措抓实学校食堂食品安全工作。（1）守住一条底线“明责任”。召开校长会和安全工作会，签订《食堂食品安全工作目标管理责任书》和《学校食堂食品安全承诺书》，明确校（园）长是学校食堂食品安全第一责任人，落实学校食堂食品安全管理主体责任。落实学校食堂食品管理人员，规范聘用食堂食品加工人员，签订劳动合同和安全责任书。（2）强化两级培训“提素质”。县教育局联合县食药监局对食堂食品安全管理人员进行集中培训，培训合格后颁发合格证，坚持持证上岗。学校食堂食品安全管理人员组织食堂从业人员学习市场监管总局修订的《餐饮服务食品安全操作规范》和《餐饮服务食品安全管理人员必备知识参考题库》，不断提高从业人员的安全意识，确保学校食堂在储存、加工、留样、售卖等关键环节的安全，已累计开展县校两级培训26场次，培训人员170余人。（3）抓实三个检查“保安全”。严格校长周查，按照《2018年秋季学校食堂食品安全专项检查自查表》和《芦山县学校食堂食品安全监督检查表》，立查立改发现的问题。加强专项督查，将食堂食品安全管理作列入开学工作督查和开学安全检查的重要内容，分组开展督查，限期整改问题并通报全县学校。开展联合检查，联合县食药监局就学校食堂安全管理、食堂量化分级、“明厨亮灶”建设进行专项检查和评估，全覆盖全县58个校点食堂，并适时开展“回头看”。（芦山县）

【职业教育】

石棉县加快提升山区中职教育“办学”水平。石棉县立足山区中职教育实际，狠抓中职联合办学机制建设，推动高效课堂实践与教研，强化产学研训一体化建设，不断提升山区中职学生就业和升学水平。（1）联合办学。搭建四川省贸易学校联合办学平台，完善《联合办学章程》，成立联合工作委员会，重大办学事项协商解决。重点打造省市级特色专业课3个，提升职业学校办学水平。通过“学校办专业，专业办基地，基地企业化”的方式，搭建学校、行业和企业三位一体的培训平台，推进“产、学、研、训”一体化，与江苏省等省内外企业共建校外实训基地10余个，以合作企业的需求为导向，培养急需专业技术人员，学生就业率达90%以上。（2）优质办学。成立全市中职系统第一个师生党建工作党支部和党建工作室，强化党组织战斗力和先锋堡垒作用，强化推进“党课进校园”和“党史工作进校园”活动，以党建为引领促业务发展。制定“立足石棉辐射周边”的招生战略，招生区域拓展到凉山州、甘孜州等地，在校学生达800人，近三年来，专科上线率连续三年达到90%以上，质量提升学校核心竞争力。（3）规范办学。严格学生入学登记注册变更手续，严禁“注册学生双重学籍”。全面落实应免尽免的教育扶贫资助政策，按时足额打卡发放中职建档立卡贫困家庭学生生活费、助学金等资助费用。牢固树立中职校园安全意识，畅通校园违规违纪、安全隐患举报电话和信箱，班班配备教官，管理学生学习、生活，实现全方位无缝隙安全管理。（4）和谐办学。借藏彝年、端午节等传统节日契机，组织学生包粽子、开篝火晚会、品月饼等活动，让学生了解本土民俗文化，传递民族大团结思想。创新开展学生第二课堂，组建“书法、民族舞蹈、茶艺”等近9个兴趣小组，800名学生每人选择一个特长彰显个性，陶冶情操。开展文娱汇演、法制讲座、民族运动会等多个活动，提升学生文化素养。开展“电影进校”活动，每年3次邀请电影公司到校播放爱国主义影片，传递正能量。（石棉县）

【师资建设】

汉源县加快提升山区师资水平。（1）提供优质供给。实施《汉源县关于加强教育人才引进的实施办法(试行)》，建立“汉源县教育人才发展基金”，引进“一专多能”高层次人才，引领和带动全县教师队伍的整体提升。积极推进义务教育教师“县管校聘”改革，完善教师新招、考调政策，规划教师补充计划。通过免师、公招、“银龄计划”、退休返聘、“雅州英才”招才引智，拓宽供给引进渠道和范围，严格把控教师招聘考核，重点考察师德师风、专业能力、思想素质等。近五年补充新任教师521人，重点引进75名音体美教师，广泛招收小学英语专职教师，为全县义务教育学校开足开启音体美课程和试点推进小学英语课程全覆盖提供师资保障，有效缓解教师缺编矛盾。（2）提供优质培训。实施《汉源县关于加强教育人才培养的实施办法(试行)》，启动“教师全员培训”工程，采取自学和集中学习的方式，提升教师师德水平和专业素质。实施教师轮岗交流，常态化组织开展校内、校际、县际教科研活动，以研带训方式，提升教师学科基础知识与基本理论教育能力和新课程与新理念研究水平。大力实施名师培养工程，分学科创建名师工作坊，开展“青蓝工程”学科教学传、帮、带，并以省内外10所名校开展的“校长手拉手”“教师手拉手”“学生手拉手”帮扶和远程教学活动为契机，组织“骨干教师”“种子教师”到成都、广东、深圳等地接受培训，推进重点学科和创新团队建设。实施师德建设引领工程，定期开展师德师风和党风廉政建设专题培训教育，促进教师思想政治水平提升。目前，全县累计培养省级骨干教师34人、市级骨干教师115人、县级骨干教师200人。（3）提供优质关爱。动态调整全县中小学教职工编制，积极推动学校去行政化改革，优化学校管理，形成“人人争做教学业务能手”的正面导向。完善教师奖励性绩效工资分配制度，实行同层次、同类区横向比较，全面落实艰边寒地区教师100-600/月地区补助政策，并以全面改薄工程为契机，着力改（新）建6所学校教师周转房。严格落实普通高校毕业生乡村学校任教到岗学费奖补机制，对退休特级教师、高级教师、教学名师到乡村学校支教讲学，实行经费补助。设立汉源县乡村教师关爱基金，向特困教师提供援助，并组织全县教师进行体检。（汉源县）

【立德树人】

    天全县老场乡中心小学扎实做好德育工作。（1）打造德育师资队伍。定期组织学习《中小学教师职业道德规范》等法律法规，细化教师和班主任职责。举行暑期师德师风专题培训，定期召开班主任会议，落实每一阶段德育教育任务。实施行政联系班级，行政领导与班主任开展结对帮扶，及时交流反馈问题并提供针对性建议，协助处理问题。（2）打造德育载体。充实“主题班会”内容，开展环保教育等多项主题班会活动，形成浓厚的班级氛围。利用班级学习园地和班级文化建设，采取手抄报、绘画等多种形式，让德育与兴趣相结合。开展“生态雅安·一木环保”公益活动，邀请县检察院检察官到校开展法治进校园专题活动。定期走访建档立卡贫困学生，让感恩教育扎根于每一位学生的心中。（3）构建德育合力。持续加强文明礼仪等行为习惯教育。细化量化卫生、纪律等常规评比措施，形成班级良性竞争。设立诚信超市，教育学生合理使用零用钱。每周通过学之路、安全教育平台向家长发送安全提醒、教育经验交流信息以及学生近期学习状况等，向家长分享教育方法与教育案例，强化家庭与学校的紧密联系。