芦山县第二初级中学打好“三张牌”为武术进校园注入“新动能”
打好“师资牌”,激活专业发展动能。针对专业师资短缺难题,推行“外引内育”机制。一方面加强与市武术协会合作,聘请2名专业教练定期入校指导,每月开展教学研讨2次,确保教学规范性;另一方面,选拔有基础体育教师参与培训,构建“校外专家引领、校内专职落实”的师资体系,筑牢武术教学专业基础,实现师资队伍从“有”到“优”的转变。
打好“保障牌”,筑牢设施支撑动能。统筹整合校内场地资源,因地制宜建成约150平方米的专用武术训练馆,并配备必要的训练器械与安全防护设备70余套。场馆自投入使用以来,累计服务日常教学、集训超300课时,日均使用时长2小时以上,切实保障了武术教学与训练的安全化、规范化、常态化开展。
打好“融合牌”,释放综合育人动能。持续推进武术课程化实施,将武术训练纳入课后服务内容,确保每周4课时系统教学。积极搭建多元展示平台,组织校武术队参与县运会开幕式表演;坚持以赛促学,近两年学生累计在市级以上比赛中获奖27人次,其中包括省级活动一等奖,学生体质与意志品质得到双重锤炼,技能水平与自信心显著提升。