近年来，石棉县教育系统以铸牢中华民族共同体意识为主线，以民族团结进步创建为抓手，广泛开展民族团结进步示范宣传教育活动，积极推进各民族学生混班混校，有效促进各民族师生交流融合。

坚持宣传教育为主导。将石棉县独有的木雅、尔苏藏族文化编入教材和课堂，聘请木雅、尔苏藏族传承人进校为学生上课，召开民族团结专题课300余堂。聘请彝学会、藏文化研究学会进校，为学生上好一堂民族团结示范课，打造特色民族文化长廊3个、民族特色教室2间、班级民族文化角36个。结合“民族团结进步宣传月”，安装民族团结进步创建宣传专栏26个。

坚持开展活动为载体。将民族文化与阳光大课间活动结合，6所学校把藏彝舞蹈融入学校社团活动、课间操。利用川矿纪念馆、安顺场纪念馆等红色资源编撰红色校本课程3套，将民族文化与红色资源结合开展红色文化主题研学活动9场，参与学生1300余人。举办民族团结进步应知应会知识竞赛、朗诵竞赛、“民族一家亲，共筑中国梦”校园艺术节活动36场次，创建民族特色文化传承社团48个。

坚持树立典型为引领。每年评选出民族团结进步工作先进教师4名，先进集体2所。以民族团结进步示范学校创建为引领，推进民族优秀文化进校园活动，创建省级示范校1所，市级示范校2所，县级示范校8所，11所示范学校组建民族团结创建共同体，建立“创建互动、工作联动、教师流动、同频并进”的一体化机制，积极开展资源共享、携手创建活动。 

坚持家校共育为抓手。学校定期召开家长会，组织开展法治宣传教育、民族团结教育和社会主义核心价值观教育，全年发放宣传资料1.2万余份，召开主题教育2个系列30余场。针对中高山少数民族家庭贫困实际，15个乡镇中心小学建立留守儿童之家和“学业帮”，200余名教师不定期深入1020余少数民族贫困学生家庭开展教育帮扶活动。