雨城区通过加强统筹协调、宣传引导、督促落实等形式，整合平台资源，实施资源共享，切实提升教育管理工作信息化水平，助力教师减负增效。

整合系统平台，实施资源共享。完善全国教师管理系统，健全各类教育信息数据库，精简报表内容和次数，持续优化工资系统、岗位系统、招生系统，形成教育管理数据共享体系。2022年，教师资格证认定、注册中，通过简化流程方式惠及符合认定条件306人，注册条件1400余人；启用招生系统，通过网络报名、线上初审、线下复核方式简化入学流程，惠及师生7000余人，切实让数据多跑路，让教师少跑腿。

加强信息化培训，推进“教”“学”深度融合。开展中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”培训，通过“市-区-校”三级信息技术骨干教师培训，开展“青带老”指导学习策略，帮助年长教师学会运用多媒体教学、表册收集、课件制作、录制微课、优课评选等教学实操活动，解决实际教学中遇到的问题，推进信息技术与教育教学深度融合，让信息化助力教师减负。2022年共计1686人参训，其中公办在编教师1445人，民办在职教师241人。截至目前，合格教师1473人，优秀教师136人，整体合格率达98.3%，

开展线上研训，实现减负不减质。疫情防控期间，雨城区教师线上培训工作有序推进，培训专家采用多元化设计、分层实施的策略，借助钉钉群、微信群等平台，与教师适时“云碰面”，以“教—练—评”一体化为导向，合理安排线上培训活动，通过直播方式开展新教师培训、骨干教师培训、幼儿园园长任职资格培训等活动，将心理健康、疫情防控、安全教育、学科知识融入培训活动中，让教师足不出户享受高质量研训，提升培训实效性。2022年通过网络实施教师暑期研训、新教师培训、园长任职资格等培训，培训教师4600余人次，惠及教师2400余人。