共建一矩阵。开辟线上线下宣传渠道，依托“4.23”世界读书日加强书香氛围营造，充分利用校园广播站、宣传栏加大读书日宣传力度，滚动播放“提倡经典诵读，传承中国文化”“与书本为友，与大师对话”等宣传标语20余条，更新打造读书长廊、读书吧、楼道书柜30余个，制作读书小报500余份，举办“淘宝换客”活动，流动书籍300余本；拓宽线上宣传渠道形成合力，各校利用微信公众号、微信家长群累计推送读书信息40余期，录制读书视频5个，全力营造线上线下双向发力的书香氛围。

密织一张网。探索创建“书香校园”实践路径，将阅读工程与学科教学、中华经典诵读同步推进，持续开展“阅读伴成长”“诗歌朗诵”“汉字书写大赛”、读书营等活动加强书香润泽。以学校为主战场、课堂为主阵地，推动学生阅读由课堂向课后延伸，实现阅读＋写作深度融合，开设“幼芽文学社”“青草地文学社”等特色文学社团10余个，吸纳1000余名学生加入；丰富“研学+阅读”形式，依托县域3条红色研学路线，将红色经典诵读、优秀传统文化经典诵读融入研学实践，激活阅读红色“动能”。

共促一体化。构建教师—家长—学生“三位一体”阅读体系。强化带头示范作用，组织青年教师开展“读书漂流活动”，以教师自读、撰写体会、好书分享形式，积极搭建交流读书体会平台，激励教师“读好书，好读书，读书好”；邀请130余名家长走进校园，分享《觉知的爱》《特别狠心特别爱》两篇文章，鼓励家庭开展亲子伴读、家庭阅读，涵养家家飘书香文明之风；将阅读活动与踏青赏景完美结合，组织310名幼儿家长参加踏青“悦”读会活动，以一个幼儿带动一个家庭、一个家庭影响整个社会，让书香气息蔓延。