制度保障“两健全”。健全组织机构，成立志愿服务领导小组，由分管德育副校长、行政副校长亲自牵头，校团委具体落实；健全工作机制、激励机制和评价机制，为志愿服务工作提供切实保障。

意识形态“两强化”。强化思想引领，召开校会、班会、团会等10余次，对“学雷锋”志愿服务精神进行宣讲，提高师生思想认识；强化阵地宣传，利用学校“阳光”志愿服务站、国旗下讲话、校园广播站、橱窗、LED显示屏、教室文化布置、黑板报等阵地加强宣传，将志愿服务内化于心。

服务质量“一注重”。注重学习培训，组织召开志愿者业务培训8场，邀请县内各领域志愿服务先进工作者到校开展志愿服务专题培训会4场，师生志愿者参与培训率100%，切实增强师生志愿者业务能力水平，提升服务质量。

活动形式“两结合”。结合学校“至创劳育”，开展劳动实践活动百余次，参与劳动实践志愿者2000余人次，以此丰富劳动教育形式，升华志愿服务内涵；结合社会实践、调研活动、研学旅行，开展寒暑假志愿服务活动20余次，形成研学心得、调研报告书面材料1000余份，参与志愿者800余人次，以此拓展志愿服务渠道，丰富活动形式，真正将志愿服务外化于行。

服务力量“三联动”。整合学校、家庭、社区三方力量，建立志愿服务联合机制。召开家校、校社志愿服务专题研讨会3场，通过家校共育、校社共建，开展志愿者进社区、文明劝导、交通劝导、疫情防控、联村帮扶等志愿服务活动，群策群力，效果显著。（李小明）