细化教学管理制度。学校制定和完善《教师绩效考核实施方案》《教育教学质量奖励方案》，从考勤、常规检查、日常巡课、日常积累等方面，激发教师工作积极性。严格落实“教学六认真”检查制度，定期对教师工作手册、教学计划、班队活动计划、安全台账、晨午检记录、教案等进行检查，扎实做到有布置、有落实、有检查、有结果、有反馈、有整改。

凝聚教研活动合力。深入开展主题教研活动，积极探索大单元教学，持续开展集体备课、校本教研活动等，扎实推动教科研一体化。每周安排各学科教师集体备课，以单元为单位进行大单元备课，由学科负责人指导备课方向，主要内容包括本单元主题、要素、教学目标、教学重难点、学情分析、教学准备以及作业设计，提高教育教学的有效性和针对性。学期初安排教师常规课堂，通过教研活动常态化开展三说、三课活动，夯实教师基本功，加强学科团队建设，打造精品优质课堂。

提升教师队伍素质。利用线上线下资源，加强教师培训，更新教学理念。实行凡线上培训必集体组织、凡线下培训必做专题汇报的培训制度，增强培训实效性。开学初开展新教师汇报课展示活动，学科教师参与听课评课，教育副校长与新教师面对面展开交流，解决工作中的困惑，帮助新教师迅速适应教学工作。开展青蓝工程，以老带新，带动青年教师尽快成长，建设名师梯队，打造教师成长的“孵化器”。

抓实精细化作业管理。以学生为本，优化教学设计，实施差异化辅导，布置分层作业，让每个学生能够自由地掌握知识，发展能力，提升获得感，增强学习信心，提高学习质量和效率。作业的布置与批改做到“四精”“四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，最大限度发挥作业的巩固作用，调动学生学习积极性。