构建青年教师学习“共同体”。学校发挥优秀教师“传、帮、带”的引领示范作用，通过青蓝结对、对标学习，让名师“领”起来、骨干教师“带”起来、青年教师“学”起来，新老教师携手并进、共同成长。成立青年教师成长营，让青年教师在成长营中通过专业指导、好书分享、交流论坛等渠道提升专业素养，激发内生动力。

搭建青年教师教学“研究场”。学校以“研”提质，成立素养导向的大单元整体教学青年教师研究团队，开展同课异构、优质课大赛等活动10余次，以赛促学、以赛强训、赛训结合。成立赛课打磨团队，集体备课研讨20余次，在反思总结中内化提升，让青年教师成长看得见，获得省级奖3人，市级奖16余人次。

打造学校发展人才“蓄水池”。学校制定《石棉县新棉小学青年教师后备人才培养机制》，确立“一年入门合格，三年成熟胜任，五年学科骨干”的发展路径，让每个青年教师找到自己的专业发展“路线图”和“方向标”。探索建立科学规范有效的选拔和培养机制，让德才兼备的青年教师到重要的岗位进行锻炼，储备学校人才库，支撑学校教育高质量发展。