融会贯通促实学。一是明确目标学。党组班子通过学习教育树立正确的历史观、民族观、国家观、教育观，提升政治能力、开阔视野格局、加强执政能力着眼，聚焦石棉教育发展难题、个人工作短板，当好全县教育领路人。二是突出重点学。把“四史”与党的基本理论以及教育政策法规紧密联系，以史为镜，紧密联系实际学。三是创新方式学。采取中心组扩大会、专题党课、到安顺场红军强渡大渡河纪念馆现场教学等形式，提高学习效率。

深入调研解实情。一是建立联系学校制度。党组班子成员分别联系一个片区的5-6所学校，坚持深入基层学校调研，用党史观研究教育发展，开展对教育体制机制深层次问题的分析研究，提出有效破解制约教育发展难题的新举措。二是确定调研课题。党组班子结合实际确定了石棉县建县以来教育事业发展成效与启示、石棉县面临的教育难题及对策研究、石棉县城乡学校布局调整、石棉县中小学集团化和学区制办学模式思考、石棉县教育系统后备干部队伍建设等5个调研课题，每名班子成员分别牵头开展完成一个课题调研。通过调研，找准石棉教育发展难题，掌握基层实际情况，了解群众真实意愿，从中不断推动党史学习入脑入心、走深走实，推动县委“1449”发展战略在教育系统落地落实。

联系实际办实事。一是党史学习教育融入德育，落实立德树人根本任务。以一唱、二讲、三读经典、“四项活动”“五项体验”“N项保障”的学习教育体系，引导青少年学生知党史、感党恩、听党话、跟党走，推进党史学习教育进课程、进教材、进头脑。二是党史结合师德师风，建设“四有好老师”队伍。把党史学习教育与师德师风建设紧密结合，通过学习教育、专题研讨、监督执纪、建章立制，构建师德师风建设长效机制，引导全体教师学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，争做有理想信念、有高尚情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”。三是抓好民生工作，回应群众关切。深化教育综合改革，探索中学集团化办学和小学学区联盟办学模式，尽量满足群众对优质教育的需求，化解城区学校入学难，以及大班额问题。落实好“两项改革后半篇文章”，加快推进向阳教育园区建设，确保秋季投入使用，实施好城乡学校布局调整，力争完成安顺场中学、美罗中学撤并，实现全县初中学校全部进城，开好石棉教育发展新局。