荥经县整合多方力量，全面深入推进学生心理健康教育，促进青少年儿童健康成长。

高位推动，构建心理健康教育关爱体系。成立荥经县青少年儿童心理健康教育关爱工作领导机构，研究制定《荥经县关于开展中小学心理健康教育实施方案》,明确部门工作职责，建立联动协作机制。实施“三个一”行动，开展师生心理疏导，建设心理健康咨询室5个，营造舒适环境；组建志愿服务队，探索“教师+团干部+社会观护志愿者”模式，提供24小时热线服务。实施医教结合行动，联合卫健部门建设中小学生心理健康状况数据采集平台，构建重点筛查、心理辅导、观察回访闭环工作格局，追踪心理健康状况变化趋势。实施专业服务指导，配齐专兼职校医28名，指导学校常态化开展心理健康教育。

家校共育，补足心理健康教育功能缺位。坚持“德心融合”， 将心理健康教育纳入德育工作，依托“心桥计划”平台，邀请国家、省、市专家开展心理健康教育讲座，研讨心理健康辅导技巧，开设心理健康课程、团体辅导，组建心理健康辅导队28个，指导班主任开展学生情绪疏导和心理调节。开设家长心理健康课堂，借助家长学校、微信群等平台，“线上+线下”每期开展家庭教育培训10课时，指导亲子沟通方法，定期推送《新时代家庭教育公益讲座》，建立良好的亲子关系；依托荥经县人民法院“五老”法律服务工作室，开展“送法进万家 家教伴成长”活动，引导家长明晰教育职责，补齐家庭教育缺失功能。

活动渗透，提升少年儿童心理健康素养。坚持“文化育心”，丰富教育形式，传播正能量。用活红色资源，依托胡长保纪念馆、岗家山七烈士红色教育基地等资源，制作《忠诚卫士胡长保》《翻越异常艰险的泡桐岗》等微党课，创编《闪闪红星照我行》校本红色教材，通过“讲、演、绘”开展爱国主义教育。深挖家乡历史文化资源，举办民俗文化展演，开展民俗知识大赛、手工制作、传统工艺展示，引导学生了解家乡，热爱家乡。借助古城田野自然学校、龙苍沟熊猫森林学校平台，开展自然劳动教育，搭建“学校+社交”联动教学体系，开展农耕实践，探索自然奥秘，拓宽学生视野，培养学生敬畏生命，热爱生活的阳光心态。（何蓉）