下好师德师风“先手棋”。秉持“用爱浇灌孩子心灵，让每个孩子健康成长”育人理念，加强教师职业道德建设，坚持把师德师风考评纳入教师考核、评优评先、职务晋升、职称评审等工作，先后召开师德师风专题会议3次，签订师德师风承诺书11份，评选师德标兵3人，弘扬先进典型，激励教师作为，传递正向能量。建立违反师德行为曝光台，公开监督举报电话，从严从实净化教师职业风气，营造良好特教环境。

打好师资建设“组合拳”。持续壮大高素质师资队伍，配备特殊教育专业教师8名，以专业化育人方式引领大幅提升特教教师教学水平；借力“青蓝工程”充分发挥老教师“宝藏”资源优势和示范引领作用，帮扶青年教师3人；积极搭建教师交流合作平台，依托教师研讨会、市县校三级专业培训、深化教培内容，解决教育教学工作问题，实现优质教学资源共享，确保校本研修与教师专业水平双提升，截至目前，本学期开展教师研讨会2次，11名教师参加特殊教育专业培训。

筑牢教书育人“压舱石”。针对性提升教师专业素质，坚持以赛促培，聚焦集体教研成果展示课、新教师汇报课、教学基本功竞赛，教师技能大赛等活动，探索教书育人有效路径。全面落实五育并举基本要求，根据特殊群体需求开设美术、书法、轮滑、特奥运动等社团，3名经验丰富教师担任社团辅导员，因生制宜开展兴趣培养，依托端午节、元旦节举办游园活动，全面展示社团学习成果，激发儿童获得感、成就感，确保教书、育人同频共振。