市政协汉源委员学习活动小组：

您提出的《关于加强对进入中小学校园的社会化管理体系“学习模块”监督管理的建议》（第125号提案）收悉，现答复如下：

您对社会化管理体系“学习模块”监管的分析和建议很有实际意义。近年来，一些社会化管理体系“学习模块”扎堆进校园，不仅滋生了一些新的家校矛盾，也增加了广大家长的负担。相关部门社会化管理体系“学习模块”进校园的目的是为了更广泛地开展相关领域的教育宣传引导工作，但在推行方式、学习方式、考核方式等方面没有结合学校教育实际，使得学校、教师、学生、家长疲于应付，反而成为一种形式主义。针对对进入中小学校园的社会化管理体系“学习模块”监督管理，我们重点采取了以下几个方面的措施：

一是注重源头治理。印发《关于规范进校园活动切实减轻中小学（幼儿园）负担的实施意见》，明确进校园活动由市、县（区）教育局统筹管理，严控各类进校园活动总量，对不适宜中小学校、教育效果不明显或时间过长的进校园事项不予审批。

二是实施分类治理。严审各类“进校园”活动，从严管理社会事务进校园，坚决制止向中小学摊派无关事务，严格控制各类APP进校园并要求教师、家长、学生安装使用，严禁学校未经教育行政部门同意擅自接受各类宣传、推广、调查、社会考试等事务。

三是加强督导检查。2023年统筹合并市级各部门各类督查3次，整合业务科室督查5次，精简中小学教师填写各类社会事务报表5个，清退中小学教师加入的各类社会事务工作微信群7个，有效杜绝了多头督查、重复督查，切实减轻了学校和教师的负担。

下一步，我们将积极采纳您的意见和建议，认真制定措施，切实抓好对进入中小学校园的社会化管理体系“学习模块”监督管理的工作。

一、督促监督和管理，鼓励提供进清单式进校园活动资源

规范活动管理。严格按照《关于规范进校园活动切实减轻中小学（幼儿园）负担的实施意见》，将进校园活动纳入对县（区）政府履行教育职责考核。督促指导县（区）教育局对进校园活动具体事务的监督和管理。鼓励县（区）教育局根据需要向学校提供进清单式进校园活动资源，供学校结合自身发展实际选择性开展，减轻师生负担的同时提高活动质量。

二、进一步健全完善社会化管理体系“学习模块”进校园的审核监管制度

完善准入机制。指导县（区）和学校完善进校园活动的审批准入机制。对已开展的活动进行全面清查，梳理出进校园活动准入清单并公布，每年进行统筹调整。严格实行总量控制，建立新增进校园活动提前在县（区）教育局实行备案登记审核的制度。增强学生办学自主性，支持学校建立内部的审核准入机制，对未通过学校内部审核的活动，学校可予以拒绝。

三、丰富形式内容，提高活动质量

提高活动质量。对标教育规律和学生发展需要，创新进校园活动的内容和形式，提高活动的质量。加强学校和活动主办方的沟通对接，在开展活动进校园之前，应充分调查学校教师和学生对活动的需求，立足自身对活动的预期目标，对活动进行整体开发和设计，帮助学生了解课本之外的知识，使学生真正从活动中受益。指导学校把进校园的活动与课程进行有效的整合，提高进校园活动的实效。

感谢您对雅安教育的关心和支持！

雅安市教育局

2024年5月16日

（联系人：吴霄霄，联系电话：0835-2220205）