名山区实验小学打造“三行三好”校园文化

“三行”理念诠释“三好”目标。一是行孝。组织开设了亲子教育课程，家务劳动课程等，引导学生从小懂孝道、行孝道，知尊卑长幼，助力学生养成不挑吃、不挑穿、不乱花钱的好习惯。二是行善。主张“人人爱我，我爱人人”、“关爱他人，幸福自己”，开展环保教育与实践为行善之源，引导学生用环保带动行善，用自己的双手行善感恩。三是行礼。除开设就餐礼仪课程、课堂礼仪课程、校园生活礼仪课程、家庭生活礼仪课程外，每年定时开展一年级新生“入学礼”、十岁少年“成长礼”、六年级学生“毕业礼”,以课程实践带动生活实践，让学生在成长路上以礼相伴。

“三行”平台践行“三好”宗旨。以“三园两地一空间”为载体，开展生活类兴趣小组和社团活动，有效地将生活教育与学科教学渗透融合。一是搭建植物种植实践基地。利用校园内空置地块建成果园、菜园、花园“三园”，学生翻土、施肥、排沟来体验劳动乐趣，查阅草莓、茄子、西红柿、格桑花等有关知识来掌握种植技能和相关知识，共享劳动成果，体会劳动快乐。二是搭建教育生活实践基地。利用校园内空闲车棚，建成学生小厨房、陶艺雕刻、茶道表演等教育生活实践基地，学生熟练掌握烹饪工具的使用、原料的选择、食物营养的搭配和饮食卫生习惯等生活小常识，以兴趣小组的形式经常性开展陶艺雕刻活动，开展茶道表演传承蒙顶山茶深厚的历史文化，学习识茶、鉴茶、泡茶、品茶、敬茶等茶道知识。利用环保教育实践基地，确立“我爱绿色生活”教育主题，全程监督管理各班的纸、电和饭菜的使用情况，杜绝铺张浪费，开展“变废为宝创意无限”环保手工小制作比赛活动。三是搭建创客空间。借助六小龄童“儿童之家”公益项目建成创客空间，学生们体验3D打印等未来课堂、智慧课堂心理减压和体感互动体能训练等项目。四是搭建校外实践课堂。将“三行文化”延伸到校园外，以“千名教师进万家”、“三动循环”为平台，向家长传递“三行”特色文化，了解学生在家庭中践行“三行”文化情况，引导家长身体力行开展“三行”教育。

“三行”种子结出“三好”硕果。常抓不懈的“三行”活动由小及大、由近及远，逐渐产生较好的“三好”效应。近几年，学校被评为全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国青少年科学调查体验活动示范校、四川省优秀少先队集体、省级德育工作先进集体等国家、省级先进单位称号6项。“三行三好”、“群文阅读”等地方课程被评为市级一等奖，美术、英语学科组被评为市级特色学科组，2015年、2016年小学生田径运动会团体总分连续两年名列全区第一。

新店初中“孝道文化”构建校园特色

环境育孝突出“形”。通过教师会、家长会、学生集会等渠道宣传“孝道”教育，三八妇女节、母亲节、父亲节、教师节等节日开展孝行活动，强化宣传，形成家庭、学校合力，凝心聚力打造人文环境。重视校园文化环境的打造，以文化涵养校园环境，将“孝存于心，感恩于行”、《游子吟》等关于孝文化的诗句刻印校园。下一步，学校将进一步打造孝文化广场、孝文化长廊、孝子记录墙、孝文化园地等，让“孝”的元素在校园尽情绽放，在细节处渗透“孝道”教育。

课程育孝留住“魂”。把“人文关怀、孝亲敬老”当作必修课程，把感恩教育作为学生思想政治教育的一项重要内容来抓。选编部分古今孝道经典故事编撰《孝行天下》，并开设孝道课程，留住传统美德，构筑孝德教育生长点。课程分为7个章节，每一章由引语、经典阅读、学习反思、比较阅读、拓展延伸、点滴收获6个部分组成。学校将该课程作为学校主要校本教材纳入课程计划，利用孝文化讲堂的时间对学生进行教育。

活动育孝传递“情”。在实践孝文化中，以建设和谐校园为目标，把孝文化教育与学生思想教育紧密结合，充分发挥传统文化资源优势。近年来，学校坚持在学生中开展“孝道”主题班会、“我爱妈妈”演讲比赛，组织学生到新店敬老院，开展送温暖、送祝福、送爱心活动，设置《孝存于心，感恩于行》孝行记录本，让孩子们记录下自己每周孝敬父母、长辈的事迹。定期开展“孝子”、“孝女”的评比活动，利用主题班会，进行自我汇报，召开家长座谈会、学生座谈会、进行他评，将典型事迹公开，再在全校范围内评比、表彰。通过评比、表彰活动，激发广大学生感恩父母，孝敬父母、长辈的人文情怀。