一是锚定目标不放松。根据市级统筹安排和县情，我县学前教育普及普惠省级督导评估由2024年提前至2023年，是全省唯一提前的区县。时间提前，任务提前，标准不降，芦山县教育局印发《关于加强学前教育普及普惠创建工作的通知》，统一思想认识，紧盯时间节点，举全局之力，统筹资源配置，确保在2023年下半年接受市级复核和省级督导评估。

二是建立机制明责任。建立局创建全国学前教育普及普惠县工作领导小组，明确各股室、幼儿园工作职责；指导股室和幼儿园成立工作领导小组，具体负责推进县级和园所普及普惠工作。建立局级、园所双普工作微信工作群，及时传达收集信息，提高工作效率。

三是加强学习掌握标准。组织股室和部分幼儿园园长先后到彭州、茂县、汶川等市县学习推进学前教育普及普惠工作经验；举行全县公民办幼儿园参加的学前教育普及普惠工作会和培训会，制作《芦山县学前教育普及普惠知识》，让全体人员迅速精准掌握37项评估指标及相关事项。

四是集中研究解决问题。建立周调度会制度，定期与不定期召开了10多次专题会和调度会，有效研究解决“校舍场地面积测绘、停办不达标民办幼儿园、公办幼儿园配备、教育教学设备采购”等重难点问题。

五是组建共同体协同发展。以县城4所公办幼儿园为牵头园，吸纳3－6个乡镇中心小学附设幼儿园（班）和民办幼儿园为协作园，组建4个县级幼儿教育发展共同体。指导各协作园制定工作方案，实行“一园一策”，着力围绕“小学化专项治理”“幼小衔接工作”“育人环境打造”“课程构建”“办园行为评估”“双普达标”“保教质量评估”等重点工作协作发展。

六是组建工作专班包片推进。以4个共同体为片区，组建局班子成员为组长，股室和龙头幼儿园人员为成员的4个工作专班，全面负责片区内公民办幼儿园普及普惠达标工作，截至目前，各工作专班共下乡开展督导工作12次，有效帮助园所解决招生、班额、设备、师资等问题。