共用一个组织构架，推动“学校+团校”有机统一。由学校党委书记、校长担任团校名誉校长，党委委员、副校长担任团校校长，团委书记担任团校副校长，团委委员、学生团干部担任团校干部，下设教研、培训、宣传、实践等四个部门，由4名学校党委委员、青年骨干教师、优秀班主任、优秀团干部担任部长，统筹开展团校具体工作。

配强一批师资力量，打造“专职+兼职”师资团队。学校党委统一领导校内校外两条线师资队伍，推行党委领导讲授团校“第一课”制度，配优配全“专兼结合”教师团队，从县青年讲师团、关工委“五老”、优秀青年代表、行业领域优秀技能人才、校优秀青年党员中选聘团校专兼职教师。目前，共选聘团校专职教师5人，兼职教师8人。

整合一方阵地资源，建设“校内+校外”团校基地。统筹校内党团活动室、学生活动中心、汉源县青少年爱国主义教育基地等作为团校阵地，校外与汉源“小九”青年志愿服务站、九龙桥社区结对共建，组织动员600名团员学生注册加入小九青年志愿服务站、青年之家，参与志愿服务22场次，与九龙桥社区共同探索实施“社区青春行动”6场次。

构建一套培育体系，开发“理论+研学”特色课程。通过理论团课、网络团课、实践团课、志愿服务等形式丰富团课内容，提升团课实效，构建入团积极分子培训班、团员培训班、青年团干培训班、团课学习小组、崃山红宣讲团“4+1”培训体系，开发党史学习、理想信念、社会主义核心价值观、团员意识、形势与政策、社会实践、志愿服务、青年大学习“7+1”团课课程。

制定一项考评办法，落实“入团+评先”两项制度。切实强化中学青少年思想政治引领和共青团组织吸引力、凝聚力，制定团校学员学习评价办法及 “3+X”积分入团、评先推优制度，推行“两个凡是”培养思路，凡是团员发展必经过团校培训，凡是评先评优学年必经历过团校培训，把团校学习成绩、社会实践情况与学生入团、团员评优评先等紧密结合。