为加强对学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质培养，蒙顶山实验小学多路并进，全力推进《义务教育劳动课程标准（2022年版）》落实落地。

言传与身教结合，提升劳动意识。通过微信公众号、QQ群推送劳动相关知识10余篇，播放劳动模范先进事迹视频5次，悬挂“劳动光荣”主题标语3幅，宣传劳动精神，营造“劳动光荣”的良好校园氛围。劳动主题征文活动中收到200余篇征文，带领学生实地走访身边岗位平凡却又业绩突出的教师、家长代表，鼓励孩子们学习劳动模范精神，养成勤于劳动的良好习惯，树立“劳动光荣”的价值观念。

理论与实践结合，强化动手能力。通过劳动课程、主题班会、劳动宣传周、书籍阅读、交流分享会等多种形式，引导学生学习洗衣做饭、植物栽种、动物饲养等劳动技能，促使学生快速掌握技能要点，培养生活自理能力。本期，组织开展叠衣服比赛2次；研学活动3次，体验包粽子、采茶、制茶、做泡菜；各班学生积极参加实践园地蔬菜、花草栽种3次；30名红领巾志愿者到幼儿园为幼儿整理床铺、打扫卫生2次，学生在真“做”中体验劳动的乐趣。

学校与家庭结合，形成劳动合力。倡议学生分层参加“我是家务小能手”活动，在家固定“劳动岗位”，搭建劳动教育课程家校协作桥梁，分年龄段落实不同种类的劳动任务相关要求。围绕“孝亲、敬老、爱幼”等主题，通过拍照、录像的方式，记录劳动过程，总结劳动得失，分享劳动经验，并将其纳入学校“学生成长银行”评价体系，弘扬优良家风，传承劳动优良品质。（廖娟、陈芳）