雅安市教育局关于印发《雅安市名师工作坊建设与管理办法（试行）》的通知

雅市教办〔2017〕205号

 

各县（区）教育局，有关直属单位（学校），雅安天立学校：

《雅安市名师工作坊建设与管理办法（试行）》已经市教育局2017年第6次行政办公会议审议通过，现印发给你们，请认真贯彻落实。

                                

 

雅安市教育局

                                2017年10月24日

 

 

雅安市名师工作坊建设与管理办法（试行）

 

为贯彻落实《四川省人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》和《雅安市“十三五”人才发展规划》，进一步加强全市名师队伍建设与管理工作，市教育局决定以建设“名师工作坊”为抓手，建立名师与广大教师合作互动的人才培养机制，充分发挥名师资源的优势及名师的示范、引领和辐射作用，实现我市教育优质资源共享、教育均衡发展和教育质量的全面提升，特制定本办法。

一、总体目标

雅安市名师工作坊由名师领衔、同一学科领域优秀骨干教师组成，以先进的教育教学理念为指导，以鲜明的教育教学主张为纽带，是集教学改革（实验）、教育科研、培养指导和成果推广于一体的名师发展共同体。旨在进一步提高我市名师的专业水平和综合素养、引领中青年教师的专业成长，带动教师队伍整体素质的提升和长远发展。

二、职责与任务

（一）提升师德修养。引导工作坊团队成员成为以德施教、以德立身的楷模，增强职业认同感和荣誉感。用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观。牢固树立终身学习理念，不断提高思想境界、文化素养和业务水平。

（二）推进教学改革。积极参与教学改革实验，按照国家课程标准，围绕提高课堂教学质量，努力探索课堂教学新模式，推进信息技术与课堂教学的深度融合。每年开设和举办一定数量的县级以上示范课、观摩课、优质课、专题讲座等，定期组织工作坊人员到农村学校开展送教活动，主动与农村学校结对帮教。

1.每学年在全市（含县区）开设示范课、优质课不少于5节，组织并参与听、评课活动不少于10场。

2.主持人或专家团队成员每学年开设市级及以上专题讲座1次以上；研修成员研修期间应开设校级及以上专题讲座1次以上。

3.名师工作坊应为农村学校开设示范课及教师培训讲座，每学年到农村学校开展送教送培活动不少于2次。

（三）开展课题研究。围绕教育教学改革任务和教学实践中的重点、难点问题，组织开展专题研究，为教育行政部门和学校教学改革提供决策咨询服务。建设期内，每个团队至少要完成一个相应级别的研究课题并取得相应成果，撰写出一定数量的论文或专著，促进学科教学的理论建设。其中：

1.主持人至少主持1次市级及以上教科研课题。

2.专家团队成员至少主持或作为课题组核心成员参加1项市级及以上教育教学课题。

3.研修学员至少有1篇论文在学科论文评比中获得市级二等奖及以上等级奖励。

（四）培养骨干教师。充分发挥名师的引领示范和辐射带动作用，承担骨干教师培养和农村教师培训任务，探索在教学实践中培养骨干教师的新模式，促进我市师资队伍建设。定期组织团队成员到农村、薄弱学校开展送培送教活动，提升农村和薄弱学校教师教学能力和专业素养。

（五）推广教学成果。不断完善名师教学主张，总结、推广先进教学成果；开展与市外名师的学术交流活动，研究学习各地先进教育教学经验；建立教育教学资源库，形成具有推广价值的教育教学科研成果，在全市范围内介绍、推广。每届工作周期内：

1.组织1次市级名师工作坊教科研成果展示或名师论坛等活动。

2.出版或汇编一本优质教育教学科研成果集。

3.每学年应更新并对外发布本工作坊优质课5节以上，以送教形式或微课形式供全市各学校学习，共享优质教育资源。

三、人员与组成

名师工作坊由1名名师主持人和3-5名专家团队成员组成，另设一定数量的中青年教师研修学习岗位。根据实际情况，可由相近学科共同组建一个工作坊，也可组建大工作坊和小工作坊，大工作坊成员不超过30人，小工作坊成员不超过15人。

（一）名师主持人。须具备以下条件：

1.热爱教育事业，师德高尚；有扎实的理论基础和较成熟的教学主张；教育教学经验丰富，教育教学研究能力强；坚持一线教学、教研，在本学科领域有较高的知名度和影响力；较强的组织管理能力和奉献精神。

2.获得过四川省教育专家、特级教师、教学名师、雅安市首席教师等称号之一。

（二）专家团队成员。须具备以下条件：

1.热爱教育事业，师德高尚；教学成绩或科研成果突出，在全市有一定知名度和影响力；热心于指导培养青年教师；具有一定的团结协作和组织协调能力。

2.获得过四川省教育专家、特级教师、教学名师、雅安市首席教师、学科带头人和省、市骨干教师等称号之一。

（三）研修学员。须具备以下条件：

1.热爱教育事业，师德表现好，肯吃苦、善钻研，具有一定教育教学经验和较强的教学能力，熟练掌握现代教育技术。

2.获得过课堂展示县（区）级二等奖及以上等次奖励，或论文评选获得过市级二等奖及以上等次奖励的具有培养潜质的中青年优秀教师。

3.教育教学质量名列县（区）域内同类学科前茅。

四、申报与评审

（一）确定主持人及专家团队成员。县（区）教育局，有关直属单位（学校）负责组织动员符合条件的教师申报并填写相关材料，审核后向市教育局推荐，研究确定主持人和专家团队成员并予以公示。

（二）选拔研修成员。按照选拔条件，各县（区）教育局、有关直属单位（学校）负责组织动员符合条件的教师申报并填写相关材料，初审后推荐至相应工作坊，由各工作坊初审、市教科所复审后报市教育局审定并公示。

（三）签订责任书。名师工作坊主持人与市教科所签订《雅安市名师工作坊责任书》，在完成研究项目、培养青年教师、质量评估、保障措施等方面规定双方权利和义务。名师工作坊主持人与工作坊成员签订《雅安市名师工作坊成员合作提升责任书》，在完成工作坊项目研究和成员专业成长等方面制订周期发展目标，规定双方职责、任务及评价办法。

（四）挂牌运行。市教育局为名师工作坊命名并授予牌匾，以工作坊主持人所在学校（单位）为基地挂牌，并向主持人和专家团队颁发聘书。名师工作坊挂牌后，由主持人将工作坊管理方案和成员培养方案等相关材料送市教科所审定后报市教育局备案，并组织开展工作。

五、管理与考核

（一）组织管理。名师工作坊在市教育局领导下，由市教育局人事师培科负责统筹协调，市教科所负责具体管理，实行名师团队负责制，主持人是工作坊第一责任人。名师工作坊在市教科所的指导下，负责制定工作坊发展规划和年度工作计划，根据市教育局每年拨付的工作经费编制经费预算，组织开展各项活动。

（二）考核评价

1.对名师工作坊的考核评价。市教科所对照《雅安市名师工作坊责任书》，通过查阅资料、调查访谈、成果检验、影响检测等方式，每年对名师工作坊作出过程性评价。市教育局根据过程性评价结果和工作坊培养期内履责情况，在培养周期结束时，对工作坊作出终结性评价。工作坊评价结果分为优秀、合格和不合格三个等次，过程性评价结果作为安排工作坊下一年度工作经费的重要依据，终结性评价结果作为评价工作坊名师团队和研修学员的重要参考，原则上终结性评价结果为“优秀”等次工作坊不超过当年期满工作坊总数的50%。

2.对名师工作坊主持人和专家团队成员的考核评价。名师工作坊主持人和专家团队成员实行聘期管理，聘期为3年。通过年度考评与聘期终期考核相结合的方式，实行全过程动态管理。考核工作由市教科所负责，考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次，原则上届满考核为“优秀”等次的主持人和专家团队成员不超过当年期满工作坊主持人和专家团队成员总数的50%。届满考核为“优秀”等次的主持人和专家团队成员将由市教育局分别命名为雅安市首席教师、雅安市学科带头人。

3.对名师工作坊研修学员的考核评价。研修学员的考核分为年度考核和届满考核，考核工作由市教科所指导名师工作坊主持人和专家团队开展，年度考核结果分合格、不合格两个等次，连续三年年度考核均为合格者由市教育局颁发雅安市名师工作坊研修学员合格证并参与届满考核评优，年度考核不合格者将取消其培养资格。届满考核为“优秀”等次的工作坊可按不超过50%比例评选优秀学员，考核为“合格”等次的工作坊可按不超过30%比例评选优秀学员。届满考核被评为“优秀”的学员将由市教育局命名为雅安市骨干教师。

六、经费与保障

（一）资金安排。名师工作坊建设期间，市教育局每年按照大工作坊不低于5万元、小工作坊不低于3万元安排专项经费，过程性评价结果为优秀等次的工作坊，次年增加1万元工作经费，用于开展有关教育教学和人才培养等业务活动。专项经费由雅安市教科所统一管理，单独列支，专款专用。

（二）条件保障。县（区）教育局要将名师工作坊作为本地骨干教师培养、教育教学研究和教学成果推广示范的主要基地，组织安排相关任务和活动。名师工作坊挂牌学校（单位）要为开展活动提供场所，对主持人开展相关工作给予大力支持。工作坊成员所在学校（单位）要为名师工作坊开展各项教学、科研、培训活动提供支持和帮助，要在工作坊成员外出学习安排和经费报销等方面给予保障。