芦山县隆兴中心校积极探索“自导式”教法，重构课堂模式，多举措提升育人本领，促进教师“蝶变”。

“学悟践行”变观念。及时召开动员部署会，成立“自导式”教法推进工作领导小组，制定工作计划，明确工作要求。强化理论学习，组织“自导式教学”专题学习4次，推送学习资料12份，派出观摩学习16人次。开展教研组集体备课8次，“四单设计”研讨6次，全力促进教师转变观念。

“推门听课”抓落实。制定《芦山县隆兴中心校推门听课制度》，成立“一听三查”领导小组，明确推门听课的时间、方式、内容及相关要求。对教师进行四星级评价，对不合格课进行诫勉谈话，督促整改。截至目前，开展推门听课30余节，全覆盖每一个班级。

“教学研究”促发展。各教研组围绕“自导式”教法实践开展研究活动，做到上课有计划，课前要试讲，课中有录像，课后谈得失，一月一总结，探索师徒结对工作模式，实行“老、中、青”搭配、发挥骨干教师的示范作用，以老带新的方法帮助教师快速成长。目前，开展了6次“自导式”教学研究课，不同课型下“自导式”教学运用研讨活动5次。（王智强）