建立留守儿童之家。设置心理咨询室、情绪发泄等房间，创立“1＋15”模式关注留守儿童心理，建立乡村留守儿童之家，通过采集信息实现留守儿童“一人一档”，确保留守儿童档案信息化、专业化。拓展活动空间，利用图书室、美术室、活动室、烹饪室，丰富留守儿童课余生活。截至目前，学校留守儿童之家各种设备实施健全，举办留守儿童活动100余次。

开设留守儿童托管班。采取座谈会、行为测试、家访摸底调查等方式掌握留守儿童状况，明确留守儿童工作目标，畅通家校反馈渠道，开设留守儿童托管班。建立留守儿童成长手册，完善寄宿制度，落实任课教师和值周教师责任制，实行“2＋5”模式管理学生寄宿，确保留守儿童晚间安全工作专人管理。截至目前，开设留守儿童托管班10届，托管学生1300余人。

开设留守儿童夏令营。制定留守儿童假期培养计划，丰富假期生活，培养留守儿童学习生活技能，拓宽源头，用好内外资源，联合10余所大学利用假期在校开办公益夏令营。开设画画、英语、习作、研学活动等20余种兴趣班，拓展留守儿童视野，提升知识技能，促进全面发展。截至目前，举办公益夏令营6届，开展研学活动6次，公益课1000余次，参与志愿者250余人次。

建立留守儿童资助。营造关爱留守儿童育人氛围，通过微信公众号、校内外公示展板等渠道推送、张贴关心关爱留守儿童宣传资料，吸引各界爱心人士关爱留守儿童。成立学生家庭资助校园基金，推动社会参与，集各方力量、聚社会爱心于一体，对家庭经济困难学生进行爱心资助，用心用爱守护留守儿童。截至目前，接受捐赠物资9000余件，受助学生300余人次。（高勇、邓晓莲）