【项目建设】

雅安市“四个坚持”奋力推进教育项目建设。（1）坚持上下联动，找准项目建设着力点。组织县（区）教育局和机关重点科室深入研究教育部2022年工作要点、全省教育发展“十四五”规划以及《四川省支持学前教育发展补助资金管理办法》《四川省义务教育均衡发展补助资金管理办法》等政策文件，准确把握国家、省政策精神实质，摸清政策导向和投资方向，找准争取资金的切入点，为争取政策和资金支持奠定政策基础。（2）坚持部门联通，找到项目储备落脚点。积极与省、市、县相关部门高效衔接，在灾后恢复重建、学前教育普及普惠、义务教育优质均衡等方面进行系统谋划，科学编制《雅安市教育事业发展“十四五”规划》《雅安市三区基础教育学校布局调整和规划建设方案》等规划。规划建设312所学校，涉及3744个子项目。编制总投资8.2亿元义务教育薄弱环节改善与能力提升项目规划，涵盖64所学校。（3）坚持重点推进，推动项目建设关键点。强化项目管理，实施项目目标责任制，建立“一项目一方案一专班”的工作机制，将重点项目分解到分管领导和责任科室，督促施工单位制定高效的施工方案，采取挂图作战、倒排工期等形式，确保项目落地落实。今年教育系统已开工项目15个，已完工项目6个。（4）坚持问题导向，攻克项目落地重难点。建立教育系统重点项目倒排工期制，市县联动定期分析项目推进中存在的问题，细化工作措施，解决布局规划、用地保障、资金配套等问题，对未开工或进度滞后的重点项目实行局领导分片包干机制，确保项目早落地、早开工、早投产、早达效。（办公室、计财科）

【双减工作】

石棉县“三彩”助力“双减”赋能增效。（1）有效作业促“双减”出彩。全面减轻学生作业负担,创新课后作业形式，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性作业，科学设计探究性作业和实践性作业。设定五个方面的能力提升行动方案，制定知识闯关游戏活动方案22套，设计出覆盖体质、劳动、实验、表达等创新游戏48个。让学校操场、劳动农场、艺术课堂、学校社团、智力竞赛成为学生们能力提升和展示的舞台，促进学生的全面发展。（2）凝心聚力促“双减”多彩。充分利用180余名艺体教师的师资优势，创建涵盖火绘、阅读、绘画、舞蹈等105个社团。引入有资质有特色的校外资源，邀请糕点师、厨师、跆拳道教练、藏彝传承人等专业“教师”走进课堂为1900余名学生授课。4所学校聘请“专家”进校，特设刺绣、民族乐器等非遗课堂，2所学校开展尔苏木雅传统民族歌曲传唱。（3）城乡联动促“双减”精彩。以“城乡学校帮扶”“青蓝工程”为平台，城区优势学校做好课后服务样板活动，在课程开设、师资力量、学科教研等方面实现城乡共享互通。开展送教下乡活动9次，覆盖学校14所，教师340余名。成员学校结合实际制定特色活动方案28套，形成具有本校特色的课后服务模式，城区学校每月开展学科大教研，针对薄弱学科进行全县范围内“走教帮扶”，召开教学研讨会8场。（石棉县）

宝兴县灵关中心校“三个三”让“双减”出彩。（1）三个提高，守好教育“主阵地”。深化课堂教学改革，抓实“精讲、精练、精批、精评”四个环节，采用“启发式、分享式、分层式”教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。开展青蓝结对帮扶、主题教学研讨、“懋昭杯”无生课堂、课堂教学大比武等活动，提高教师能力。立足新时期教育研究热点问题，打造特色研究课题，促进教学品质提升，提高教学质量。（2）三个保障，构建课后服务“快乐营”。推行“5+2”服务模式，统筹安排各科教师合理利用延时服务时间，确保学生作业完成率达95%以上，保障服务时间。根据学生特点，开设足球、篮球、美术、书法、声乐等活动社团60余个，丰富学生业余爱好，保障服务内容。开展教师专题培训，建立课后服务评价机制，通过体艺节进行成果展示，实现对课后服务成效的评价，保障服务质量。（3）三项机制，画好家校“同心圆”。建立家校沟通机制，促进家校合作，制定《宝兴县灵关中心校家访工作方案》，深入开展“万名教师进万家”活动，确保随访与定访覆盖率达100％。建立家长陪伴机制，设计“亲子阅读、亲子关系、亲子运动”等活动10余项，让家长陪伴孩子阅读、陪孩子锻炼。建立家校共育机制，定期组织家长交流学习，搭建家校互动平台，每学期评选优秀家长进行经验交流。（宝兴县）

【师资建设】

天全县着力打通“三通道”奋力提升教师队伍建设水平。（1）规范教师招聘交流通道，切实把好“选人用人”第一道关口。组建调研组，对全县教师情况进行摸底调研，为精准招聘急需学科教师打下基础。积极与人社部门对接，拓宽教师进口渠道。实施乡村教师支持计划，有序推动校长教师交流轮岗。今年，通过考试招聘、考核招聘、招才引智、落实公费师范生等渠道招聘教师56名，校长教师轮岗交流50人次。（2）拓宽教师业务培训渠道，多元实现“全员培训”常态化。启动首届名校长、名师工作室培养工程，开设骨干教师培训班，组建校长、班主任、学科等 12个工作室。遴选一批优秀校长、学科带头人等建立教师培训师资库，负责全县中小学校教师常态化培训。组织参加“百名种子带动千名教师”心理护理种子师资培训活动，持续开展暑期教师全员培训和新入职教师集中封闭式培训。每年参训教师达5000余人次。(3)深化人事制度改革通道，统筹推进“县管校聘”长效化。通过召开座谈会、专题调研等形式广泛征求学校和教师关于人事制度改革的相关意见，进一步修定完善《天全县教育局关于组织开展教职工全员聘任竞聘上岗工作的方案》，对全县初中432个编制和小学658个编制实行科学配置、统管统用，变“学校人”为“系统人”，畅通了教师交流、晋升的渠道，在教师系统营造良好的选人用人环境。（天全县）

【校园安全】

荥经县“三个着力”开展校园安全专项整治行动。（1）着力攻坚，开展周边环境整治。建立校园安全联席会议制度，制定《荥经县校园周边环境治理方案》，联合公安、综合执法等8部门，聚焦治安环境、交通安全等7个方面，开展隐患排查，整治隐患44处，设置安全警示标牌50余处，设立防护栏12处，整改问题48条，限期整改10条。实行警校共建，通过“三见警”“护校队”“护学岗”， 加强学校周边治安巡逻。（2）着力整改，消除校园安全隐患。落实清单制管理，实施“排查、分类、报告、整改、反馈和销号”6个步骤，严把“建好一本台账、下好一张清单、抓好一个通报”3个环节，完成摸清隐患、登记造册、归类管理、落实整改、反馈学校5项工作。采用“领导包片+联系人包校”相结合，开展校园安全大检查4次，责令停办民办幼儿园5所，投入800万元，完成校园改造维修7处。（3）着力教育，强化安全责任意识。开展校园安保人员集中培训，聘请公安骨干指导单兵实战演练，提高应急处置能力。开展“法治进校园”活动，聚焦校园欺凌、网络电信诈骗等开展专题教育56校次，17000余名学生参与“杜绝校园欺凌 从我做起”签名仪式，教师安装“国家反诈中心”APP达100%。聚焦违规骑行电动车问题，召开“家长约谈见面会”，开展面对面教育6校次，签订《交通安全责任书》500余份。（荥经县）

【他山之石】

眉山市加强劳动教育深化学生评价改革。（1）开发劳动课程。推进劳动教育进课表，构建“基础课程+特色教育+实践活动”的课程体系，编制《陶艺》《竹编》等校本教材110余套，开发30余类100余项劳动教育课程。校内打造“手工坊”“智慧农场”“成长厨房”等劳动场所，每月开设劳动社团课1次以上。（2）延伸劳动实践。印发《眉山市中小学假期劳动教育清单》，分学段设计假期生活劳动、生产劳动、服务劳动项目97个。投入2亿余元，建成青少年校外实践基地、劳动教育实践基地157个，定期开展春耕、采摘、烹饪等主题实践活动。联合20余所中职校及高职院校，开展电子装配、发动机装卸等职业技能体验劳动，评选“劳动之星”300余名。（3）开展劳动评价。建立“全员、全方位、全过程”评价模式，将劳动素养评价纳入学生综合素质评价体系，通过学校量化、学生记录、基地报告等形式，进行劳动素养、实践能力过程监控。制定“劳动素质评价表”，设立评价内容和要求，结果作为衡量学生全面发展的重要内容和评优选先的重要参考。（省教育厅）

【简讯】

王欣前往名山区、经开区督导调研工作。近日，市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长王欣前往名山区、经开区督导社会民生重大项目，调研学前教育普及普惠和义务教育优质均衡发展工作。（基教科、名山区）

雅安市举办“2022高考护航行动”志愿填报讲座。（市招办）

雅安市关工委到天全红军小学宣讲红色故事。（天全县）

雅安市教育局荣获四川省第十届中小学生艺术展演活动优秀组织奖。（基教科）

雅安市有101所学校创建为四川省绿色学校。（学校安全后勤管理科）