完善条件，夯实乡村教育发展基础
一是以加快项目建设为出发点，固根本。大力实施教育重点项目，计划实施教育建设项目15个，依据“十四五”规划、“两项改革”后半篇文章和“9.5”地震灾后恢复重建规划，投资8000万元，全面完成9.5灾后汉源县第三中学、汉源县宜东中心小学、汉源县前域镇中心小学等7所学校维修加固工程项目，完善七一中学安乐校区等8所学校运动场建设任务，不断提升乡村校园硬件水平。
二是以整合校点资源为发力点，优布局。持续优化改善乡村校点资源，今年以来，通过拆、并、扩、建调整优化清溪建黎小学等校点6个，累计投资8873余万元，在富庄镇中心小学、宜东镇中心小学、皇木镇中心小学3所寄宿制学校，新增寄宿制学位520个；改扩建乡村公办幼儿园5所，提供优质学位1630个，有效破解城区“择校热”“上学难”“学位紧”等难点问题。
三是以强化基础设施为落脚点，强配置。对标义务教育优质均衡发展评估标准，打造乡村少年宫36所，覆盖21个乡镇，逐步补齐少年宫设施设备短板。推动乡村教育信息化发展，全县乡村学校“班班通”、专递课堂、教育专网建设达到98%，盘活闲置农村学校校舍资源，统一调配11所撤并学校的闲置可利用资源，使全县各学校教育仪器装备得到了补充和更换，促进了5所乡村学校设备配置达到了省定标准。
强校扩优，注重优质资源辐射带动
一是构建1+X抱团体系。深入推进县域内集团化办学，着力构建区域、校际优质教育资源辐射新机制。围绕大渡河片区与流沙河片区细分4个学区，以强校带弱校、领航学校带发展学校、城乡对口结对的“辐射
二是推进1+X共助模式。以“同研一课题”“同听一节课”“同上一节课”为主要载体，加强联盟校合作交流，搭建城乡学校交流平台，开展集团内送教送培、磨课赛课、复习研讨30余场次，促进教师之间优势互补、互助成长。依托“六一儿童节”“五四青年节”、国庆节等节点开展集团内文艺汇演、艺术节活动50余场次，牢固树立“集团内部一家亲”思想，鼓励领航学校带动乡村学校，加快同发展共进步的步伐。
三是打造1+X办学特色。强化乡村学校内涵建设，在抓实课堂教学的基础上加大学生的特长培养，按照一校一品，打造“足球学校”“篮球学校”等特色乡村学校15余个，因“生”制宜挖掘特长。2023年，大树镇中心小学篮球队逐鹿四川省第四届“贡嘎杯”青少年校园体育联赛喜获佳绩；宜东镇中心小学足球队顺利挺进“贡嘎杯”总决赛；九襄镇第四小学女子足球队代表雅安市参加四川省第四届“贡嘎杯”足球比赛取得优异成绩。
强师兴源，建好乡村学校教师队伍
一是充实队伍，让乡村教师“鲜活”。加快补齐乡村教师师资紧缺“短板”，近两年来，通过公开招考、特岗计划等
二是提升保障，让乡村教师“安居”。完善乡村教师多要素保障，近年来累计投入资金800余万元，新建教师周转房184套，配备热水器、厨房等基础生活设施设备，严格落实农村学校教师艰苦边远地区补贴，近两年发放省属高校毕业生到艰苦边远地区基层单位就业学费奖补26.14万元，切实提高基层教师待遇，让乡村教师留得下、住得安、教得好。
三是加大培训，让乡村教师“乐业”。加快教师队伍梯次培养，大力发挥省、市等教学名师、名校（园）长的示范引领作用，通过名师送教下乡、骨干教师联合教研、名师+研修等多种方式，提升乡村教师能力，助力乡村振兴，近年来累计参培30余次，受益教师达800余人次。加大对优秀乡村教师荣誉表彰和宣传力度，利用教师节表彰先进乡村教书育人集体7个、优秀乡村校园长7个、优秀乡村教师58名，不断提升乡村教师就业责任感、幸福感。
优化服务，护航特殊群体成长发展
一是打好控辍保学“组合拳”。全面摸排全县义务教育阶段适龄儿童在校生情况，累计发放控辍保学宣传资料5万余份。建立义务教育阶段适龄儿童专项台账，及时锁定还未入学学生，精准识别有辍学倾向学生，完善168名适龄残疾儿童入学台账的建立和入学核查，其中特教学校就读71人，随班就读84人，送教上门13人，确保义务教育儿童、残疾儿童入学率达100%。
二是奏响关爱儿童“协奏曲”。精准实施助学帮困，2023年向家庭经济困难学生提供生活费补助11224人次433.81875万元，向普高家庭经济困难学生发放国家助学金3554人次355.4万元，免除普高家庭困难学生学费3554人次134.52万元，发放建
