四川省石棉县职业高级中学质量年度报告
目 录
基本情况
1、学校概况 --------------------------------------1
2、学生情况 --------------------------------------3
3、教师队伍 --------------------------------------3
4、设施设备---------------------------------------4
二、学生发展
1、学生素质 --------------------------------------5
2、在校体验---------------------------------------8
3、就业质量---------------------------------------16
三、质量保障措施
1、专业动态调整-----------------------------------16
2、教育教学改革-----------------------------------17
3、教师培养培训 ----------------------------------19
4、党建工作 --------------------------------------20
四、校企合作 -------------------------------------21
五、社会贡献 -------------------------------------24
六、举办者履责 -----------------------------------24
七、学校获得嘉奖 ---------------------------------25
八、存在的问题及改进措施--------------------------25
一、基本情况
1、学校概况
图为学校大门入口
石棉县职业高级中学创办于1984年，是雅安市石棉县目前唯一一所公办职业高级中学，校址坐落在具有“精品阳光”和“藏彝走廊”之称的石棉县城内，国道108线横穿校旁，交通极为方便，校园环境幽雅。学校本着办一所学校、培养一批人才、造福一方百姓、创社会效益为办学宗旨。从学生的角度、家长的角度、社会的角度、企业的角度出发，加强学校内部管理。学校先后推行了教师全员聘任制、教育管理人员公开选拔竞争上岗制、职务聘任制度等制度;在学校管理方面全面实施层次管理、目标管理、绩效考核、督导评估等管理方式。学校着力打造上讲台能授课、进车间能操作的"双师型"教师队伍;抽调精兵强将努力建设精品专业;以学分制、德育操行分、技能操作、文化统考等多种形式，努力提高学生综合素质，培养既具有良好心理素质、良好职业素质又有娴熟技能的学生。学校还是雅安市计算机等级考试点、石棉县农民工科技培训基地，石棉县下岗职工培训基地，石棉县职工爱好、技能培训基地。学校与四川理工、四川农业大学、西南财经大学、四川省干部函授学院等高校联合办有专科段和本科段的成人自考和网络教育等形式的成人教育。自2014年12月石棉职高与国家级示范学校四川省贸易学校联合办学以来，学校的规模和综合办学实力有了很大的提高，今天的学校呈现出生机勃勃，蓬勃发展的新局面。
在2015-2016学年，学校校园面积33170平方米，生均61.6平方米；校舍面积13630.2平方米，生均25.3平方米, 资产总值近1388.37万元。2016-2017年，学校校园面积33170平方米，生均43.9平方米；校舍面积19140.49平方米，生均25.4平方米，资产总值近1485.17万元。
2、学生情况
我校学生正处于青少年时期，思想活跃，尽管也有个别学生有时思想还显得不成熟，甚至还显得有些幼稚，导致约束不了自己的言行，屡次教育屡次违反校纪校规，甚至不服老师的教育，我行我素。但是在校生整体上是积极向上的，他们活泼好动，热爱学习，积极参加各种活动，不断提高自身的思想政治素质和文化专业知识。我校在2015-2016学年在校生数（全日制）538人，有计算机专业、汽车运用与维修专业、学前教育专业、电子技术应用专业四个专业。其中计算机专业262人，汽车运用与维修专业23人，学前教育专业117人，电子技术应用专业136人。2016-2017学年在校生人数754，有计算机专业、汽车运用与维修专业、学前教育专业、电子技术应用四个专业，其中计算机专业331人，汽车运用与维修专业116人，学前教育专业171人，电子技术应用专业136人。 2015-2016学年毕业生数169人，2016-2017学年毕业生数84人，2015-2016学年学生三年巩固率98%，2016-2017学年学生三年巩固率99%。
3、教师队伍
通过师资队伍建设，2015-2016学年全校共有教职工58人，其中专任教学师29人，兼职教师19人，其他人员10人，师生比为1：13；2016-2017学年全校共有教职工60人，其中专任教学师29人，兼职教师19人，其他人员12人，师生比为1：20,；其中专任教师中专业课教师比例100%，专业课教师中兼职教师比例40%；35岁及以下教师占比46%，36岁及以上教师占比54%；任课教师本科及以上学历教师比例84%；中高级教师人数达37%，其中高级职称人数占比11%；专业教师“双师型”教师的比例37%，制作、运用课件的教师达95%，县级以上专业带头人3人，县级以上骨干教师2人。
4、设施设备
为便于教师在教学中对教学资源的利用，开展探究式学习、研究性学习、合作性学习，培养学生自主获取信息、辨别信息、处理加工信息的能力和创造性，学校投入了大量的财力，我校在2016年，实训设备总值200万元，生均3717元，实习实训工位数6个，生均实习实训工位数为25，图书总量15000册（含电子图书），生均27.9册； 服务器有1台，校园网络出口总带宽50Mbps,校园网主干带宽50Mbps，教学用计算机125台。每百生用计算机25台。在2017年实训设备总值200万元，生均2653元。实习实训工位数6个，生均实习实训工位数为25，图书总量15000册（含电子图书），生均19.9册，服务器有1台，校园网络出口总带宽50Mbps,校园网主干带宽50Mbps，教学用计算机125台。每百生用计算机17.8台。学校在大部分教学场所配置了多媒体设备，通过引进多媒体技术、信息化教学等教学手段辅助教学，把实际当中抽象的技能操作直观地展现在学生面前，使枯燥的概念和内容变得直观化、具体化、富有感染力，提高了学生学习兴趣，优化了教学效果。两年来学校多媒体教室间数建有16间，多媒体教室比例为89%。学校建设了数字化校园，开通了教学资源平台，建设了一个比较规范、内容丰富、开放性的，具有“校本特色”的校园网，教师通过调用校园网资源库中的教学资源，或利用光盘把数字化教学资源用于课堂教学，使教育教学效果最优化。
二、学生发展
1、学生素质
（1）文化课合格率
学校所有专业均开设的文化课有语文、英语、数学，计算机应用基础，体育与健康，另外还有德育课（现代礼仪、职业道德与法律、职业生涯规划）和公共素质课（安全教育、音乐、就业指导、书法、经典晨读），文化课的开设是让学生提高自身的文化素质，拥有相当于高中生的文化水平，为学习专业和后续发展服务。本年度，学校重视文化课教学，通过听课评课、学生评教、期中期末考试质量分析等手段抓实课堂教学、教师课前准备、课后辅导等各个教学环节，教学质量明显提高，综合合格率达到84%。
（2）专业技能合格率
近二年来，学校不断加强专业建设，优化专业课程，通过外聘、特招、统招等方式优化专业教师队伍，并依照专业发展规划强化过程管理，今年各专业技能合格率明显提升，最低的达到91%，最高的达到95%，平均上升7个百分点。
图为学前教育专业体操展示
图为汽修专业学生技能展示
图为学前教育专业剪纸作品展示
（3）学校加强体育工作管理，落实了体育工作任务和措施，认真贯彻“健康第一”的指导思想，积极开展阳光体育活动，在2015-2016学年体质测评合格率99%，在2016-2017学年体质测评合格率98%
（4）由于学校狠抓了教育教学质量，2015-2016学年毕业率100%，2016-2017学年毕业率100%。我校毕业生专业技能合格率达到100%，毕业生 “双证” 获取率达80%。
图为计算机专业学生参加计算机技能等级考试
（5）2015-2016年我校组织学生参加市级以上技能竞赛6人，获奖4人，其中一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人。
（6）2015-2016学年我校参加市级以上文明风采大赛学生人数5人，一等奖2人，二等奖1人，三等奖2人。
2、在校体验
我校拥有一支结构合理、业务精良、爱岗敬业的师资队伍，其中有一批既懂教学，又有较强专业实操能力的“双师型”教师。为各专业文化课、专业理论课、专业实践课打下了坚实的师资基础。学校为每个教学班教室均配备了一体机，各任课教师在教室就可很方便利用信息技术开展各专业文化课、专业理论课的教学工作，学生在教室能享受到视觉、听觉冲击、画面感强、充满动感、全方位地感受文化、专业知识理论的盛宴，95%学生对此感到满意。
图为我校专业老师正在用一体机为学生上专业课
图为我校老师正在使用一体机为学生上文化课
我校校内实习实训设施完善。学前教育专业有舞蹈练功房1间、钢琴室1间，电钢琴26台、手工制作室2间、书法教室1间。
图为学前教育学生正在上手工课，制作手工作品
图为学前教育学生正在上琴法课
计算机应用专业有微机房3间，计算机125台、计算机组装与维修实操室1间；
图为计算机专业老师正在为学生上课
汽修专业有实训室3间，其中汽车发动机机械部分拆装实训室1间（展示器3个，展示台1个，操作工位4台），汽车底盘、电器演示实训室1间，汽车美容、精洗、快保实训室1间。
图为汽修专业学生实训操作
学校的这些设施设备，在一定的程度上能满足学生专业实训课的需要，能充分贯彻“做教学一体化”，“理实一体化”的教学理念，学生在实训课中充分锤炼专业技能，学会一技之长，因此学生对我校的专业实训满意度较高，达到90%以上。
狠抓学生行为规范养成教育，弘扬时代主旋律，塑造先进校园文化。我校通过主题班会、班级文化建设等活动，借助校园广播、黑板报、校园网等媒体的宣传作用，对学生进行行为规范、养成教育和思想道德教育，培养学生良好的礼仪、卫生、纪律等习惯，努力提高学生的文明素质和道德修养。组织开展“先进班级”、“文明寝室”、“优秀学生”、“优秀学生干部”、“三好学生”等评选活动，让学生追有目标，赶有方向，激发更多的学生加入到先进行列。成立学生会、书法小组、绘画小组、手工小组、篮球队、舞蹈队等学生组织，开展主题演讲、幼儿体操、书法、绘画、手工作品比赛，举办校园歌手赛、篮球对抗赛、各种文艺节目等丰富多彩的体育、文艺活动，活跃校园文化，培养学生高雅的情操和健康的业余爱好。我校通过组织每年“学雷锋活动月”、“素质活动月”、“五四青年节”、“青年志愿者活动月”等活动，深入乡镇、街道、福利院做好事，宣传低碳环保生活方式，开展家电维修、计算机维护等送科技下乡活动，增强学生的服务意识和奉献意识，弘扬正气，做有益于社会的青年学生。
图为学校学生职教周的文艺汇演
图为学校学生庆彝族年文艺汇演
图为学校学生庆彝族年文艺汇演
图为学校举办学生运动会入场式
学校强化安全教育，着力构建和谐平安文明校园。我校成立了安全工作综合治理工作领导机构，建立和完善了安全管理制度，严格执行安全事故报告制度，认真落实学校行政人员、教师和门卫值班制度，切实履行值班职责。实行校园封闭管理，严格执行来往人员登记制度，严禁校外不良人员进入学校。上课期间，学生离校一律凭班主任签名的请假条方可离开。学校加强了教室、寝室等场所的安全设施建设，严防重大安全事故发生，确保师生人身和财产安全。
学校加强了校园食品卫生管理，完善日常检查，督查和周报制度，杜绝校园的安全事故的发生，确保教育教学工作正常开展。学校新建了塑胶田径运动场，方便学生课余参加有组织或自发的体育运动或各种体育比赛。新建了学生公寓、学生食堂，公寓配备了能热水器，为学生食宿提供了便利。 学校每学期初严格按照国家资助政策及时上报免学费和享受国家助学金学生人数，如果有学生中途流生，也及时取消其享受资助资格，上级资助资金下达后，严格落实免学费和助学金资金的发放，通过学生本人的中职卡，及时足额地将资助资金发放给学生。学校对于家庭经济较困难学生，还另外为其减免部分书费、杂费、伙食费、住宿费等，使学生能顺利完成学业。这些优越的条件让学生们的在校业余生活丰富多彩，贫困学生完成学业得到充分的保障。学生对我校的校园文化与安全、学校教育教学满意度达到90%以上。
3、就业质量
我校2016年毕业学生169人，2017年毕业学生84人，学生就业率达100%，对口就业率90%，毕业生到世界五百强、上市公司等骨干企业就业比例80%。计算机应用与维修学生每月最低工资2500元，电子信息与技术学生每月最低工资3000元。除了就业之外还有部分学生参加高考，其中2016年升入高校61人，升学率达到参考人数的92%，2017年升入高校45人，升学率达到参考人数的96%。
三、质量保障措施
1、专业动态调整
近两年来，我校根据市场的需求，逐步对已开设的专业进行了调整，目前，我校开设的专业有计算机应用、学前教育、汽修运用与维修，电子技术应用，这些专业提升了学校专业与当地产业的吻合度，提高了学校专业的社会贡献率。就业率高于省内同类专业占比80%。
2、教育教学改革
（1）加强规范管理
管理出效益，管理出人才。学校狠抓教学质量，推行精细化管理，不断创新观念，勇于开拓进取，采取切实有效措施，确保教学质量监控到位，保证教学效果。首先建立和完善各项教学管理制度，力求做到制度科学规范，措施得力，操作性强，确保教学管理有章可循，依法治教。其次成立教学检查工作小组，实施教务处领导每日检查课堂教学、教学常规、兴趣小组活动开展、实训操作等教学环节；实施过程管理，及时纠正不规范教学行为，确保日常教学质量。同时实施教学检查小组成员“随堂听课”，了解日常教学的真实情况，做到发现问题及时处理，周内及时通报，督促使全校教师用心施教，规范从教。再次定期召开教学工作会议，检讨教学中存在的问题，提出有效整改措施，确保教学质量稳步提升。最后每学期召开学生评教评学活动，及时了解教师的日常教学情况、学生学习状况和学生的需求，为教师后续教学提供准确依据和改进方向。
在教研活动方面学校每学年都要制定年度教学科研计划，为有序开展教学科研提供行动指南。每学期组织开展课堂基本功比赛、优质课、示范课教学展示等活动，为教师互相学习、共同提高搭建平台。
（2）学生管理：学校对学生进行全封闭管理，坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育，规范了学生的行为；建立健全了学生评价体系，认真抓好学生干部制度建设和队伍建设，充分发挥班干部、学生会干部的带头作用；加强学生安全教育，开学初学生与班主任签订了安全教育责任书，要求班主任对学生进行长期的安全教育，在每次主题班会中也都安排有关于安全教育的内容，共同建设平安校园。
（3）后勤管理：一是加强了食堂管理优化质量，办师生满意食堂。厨具用电安全规范操作，做到卫生干净和整洁，对食品卫生、炊具餐具卫生、食堂环境卫生作经常性的常规检查，做好保洁工作。做好食品采购、验收、出入库、加工、留样、供应几个环节，杜绝铺张浪费，不断改善和提升食堂服务质量。二是加强了安全防范工作，增强师生的安全意识。落实每日安全巡查制，常抓学生安全教育，以预防为主，抓好学生的防火、防盗、防触电、防意外伤害险和安全饮食等教育工作。同时加强校园巡查，发现有损坏的水电及其他设备设施，做到及时维修，减小损失。抓好每月安全隐患排查制，每月组织安全检查小组在全校范围仔细安全排查，特别是火、电隐患，及时进行整改维修，重点加强校园用电安全管理，进行消防器材设施检查与维护。
(4) 管理队伍建设。学校领导是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。所以，学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，要发挥表率作用，严格遵守教师职业道德和党员干部必须遵守的有关规定，热爱学校、尊重教师、团结协作、廉洁自律、不计名利、无私奉献。教育思想要端正、工作作风要踏实，业务水平和管理能力要比一般教职工高出一筹。要求领导干部要做好人，对同志以诚相待，诚实守信，关心同志，乐于助人，坚持原则，公平公正，建立良好的人际关系。每年一次的民主生活会，领导干部开展批评和自我批评。
通过以上举措，学校近两年来在整体办学上有了明显的提高，其中在2015-2016学年，参加市级以上文明风采大赛人数5人，参加市级以上技能竞赛学生6人。2016-2017学年无，参加市级以上技能竞赛学生6人，学校创立市级以上现代学徒制试点专业2个，市级以上精品课程1门，校级精品课程2门。中高职衔接专业3个。
3、教师培养培训
学校一直重视师资队伍建设，选派教师参加国培、省培专业技能提升，组织教师参加各级业务部门举办的培训，校内校本教研，组织教师参加校内外各种比赛等是每年必做的工作，使教师培养培训常态化，制度化。2015-2016学年我校新进6名新教师，2016-2017学年新进2名新教师。为了提高专业教师的专业教学水平，学校于2015-2016学选派了5名教师参加国培和省培，2016-2017学年又选派了5名教师参加国培和省培，学校的专业教师的专业技能得到进一步提升，这些举措及时为学校教学工作输送了新鲜血液。全体教师还参加了全国中小学教师网络信息技能培训，组织了教师参加县以上的教学比赛活动9人次，2015-2016学年有1名教师获得科创作品奖，2016-2017学年学校有1名教师获得市级教学技能三等奖;同时在校内开展了教师教学设计比赛、青年教师课堂教学比赛、教师课件制作比赛等活动，为了加强教师的师德水平，学校教务处组织了专题讲座，专题学习活动，这些举措为促进教师业务水平各师德水平的提高，夯实教学基本功，提高教学质量起到了重要的作用。学校在抓内部师资建设的同时还聘请企业兼职教师到学校任教，2015-2016学年学校聘请了两名企业兼职教师，学时达720学时，2016-2017学年学校聘请了两名企业兼职教师，学时达760学时。
4、党建工作
学校在上级党委的正确领导下,以党的十八大精神为指针,坚持围绕中心抓党建，抓好党建促发展的原则，加强党组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，凝心聚力，迎难而上，用攻坚破难的精神研究新情况、解决新问题，在思想、组织、作风、制度建设等方面取得明显成效，有力地推进了学校的改革、建设和发展。
学校制定了党支部学习制度、民主生活会制度等一系列制度措施。党员学习及时，党费收缴规范。做到学习在先，教育在先，管理规范，切实加强了党风廉政建设。校党支部根据县委及局党委的统一安排部署，认真开展党员干部“两学一做”、“转作风、善作为”主题教育。系统深入地学习反思，全面深刻地分析检查，扎实有效地整改落实，坚持把学习自查贯穿活动始终，凝聚发展共识；进一步提高了广大党员干部谋事干事的能力和水平，维护了学校良好的形象。学校领导班子团结务实，校级领导班子两年来测评优秀率均达到100%，教工党员2015-2016学年10名，2016-2017学年9名。县级以上优秀基层党务工作者2015-2016年学年1名，2016-2017年学年1名。
四、校企合作
我校采用多形式、多模式实现与企业、学校对接，不断创新办学的模式。我校先后与安徽奇瑞汽车有限公司，石棉车友汽车修理厂，英捷汽车修理厂见习对接；与石棉县幼儿园、石棉县育苗幼儿园、石棉县育新幼儿园等幼儿园以“教学见习”模式对接学前教育专业的校外实习。这些企业、学校能为我校相关专业学生提供较好的校外实训机会，使学生能学以致用，学用结合，很好地体验实习的快乐和实习对自己专业技能、与人沟通、临场应变能力，学生满意度达到80%以上。我校校企合作专业覆盖面达100%，当年校企合作签订协议的企业两年来均为5个，拥有校外学生实习基地3个。校企合作企业接受顶岗实习学生比例两年均为50%，接受顶岗实习企业录用接收毕业生比例为30%。校外学生实习基地为3个。合作企业参与教学学的教师1人，专任教师企业实习实践2015-2016学年为2人，2016-2017学年为3人。
图为学前教育专业学生在幼儿园见习
图为学前教育学生在见习期间与幼儿园小朋友一起做游戏
图为汽修专业学生顶岗实习
图为我校汽修专业顶岗实习学生获得实习公司的表彰
五、社会贡献
我校毕业生留在当地就业比例2015-2016年为30%，2016-2017年为30%。2015-2016年职业培训合格180人，职业技能鉴定80人，对外服务收益（培训\技术服务\技能鉴定等）5万元，2016-2017年职业培训合格180人，职业技能鉴定80人，对外服务收益（培训\技术服务\技能鉴定等）5万元。
六、举办者履责
为改善办学条件，学校积极向上争取项目资金，争取教师岗编制。2015-2016学年，学校通过公开招考、聘任和多渠道培养培训等措施，逐步充实教师队伍，提高教师整体素质，师资队伍结构更加趋向合理。现有编制教师24人，大学本科学历22人。2016-2017学年，老教师退休以及新教师调入。现有编制教师24人，大学本科学历22人。
2015-2016学年，学校办学经费总投入356.8万元，中等职业学校生均公用经费拨款标准未执行，教学经费投入比例约为30%。2016-2017学年，学校办学经费总投入1617.2万元，中等职业学校生均公用经费拨款标准未执行，教学经费投入比例约为35%。
七、学校获得的嘉奖
我校自办学以来获得了上级部门以下嘉奖：
2006.9 石棉县职业高级中学先进办学单位
2009.9 第二十九个教师节教书育人先进集体
2009.10 中等职业教育技能大赛三等奖
2010.11 雅安市中等职业教育“中国人寿”杯技能大赛三等奖
2012.10 2011年征兵工作先进单位
2013.7 2012年征兵先进单位
2014.7石棉辅导站2013年度招生工作先进辅导站
2015.12石棉辅导站2015年度招生工作先进辅导站
2016.4石棉县教育系统2016年城区教职工运动会男子组第一名、女子组第三名
2016.4石棉县文轩杯教职工篮球赛男子组第一名
2017.8石棉县第九届全民健身联赛篮球第四名
八、主要问题和改进措施
1、存在的问题
（1）在专业设备，特别是专业基地建设上，上级部门经费投入不多，既缺乏基础设施建设又缺乏专业硬件建设。有些专业虽然设备、设施有了，但由于日常实践耗材、维护等必须开支缺乏足够经费保障，导致很多学校专业设备闲置，出现只能看看，无法操作的尴尬局面。
（2）师资队伍结构不合理，特别是“双师型”教师不光数量缺，而且质量也不高，专业技能不过硬，理论水平不精，严重缺乏企业实践经验，专业视野不宽。
（3）专业建设缺乏长远规划，专业定位不清晰，培养目标不够明确，质量不高，存在理论固然不高，实践水平也差，缺乏竞争力，就业门路不广。
（4）校企合作形式多于内容，层次不高，深度不深，范围不广。
2、改进建议和措施
（1）申请上级部门加大资金投入，重视专业设备设施和实验基地建设及日常实践费用的投入，让学生实践操作有地方可去，有设备可用，有设备够用。
（2）强化教师队伍建设，加强教师职业道德建设，着重“双师型”教师培养，通过省级、国家级骨干教师培训，企业培训和校本培训等形式，不断提高教师的业务素质和职业素养，努力建设一支业务精良，爱岗敬业，积极进取，求真务实的师资队伍。
（3）高度重视专业建设，明晰各专业人才培养目标，教学充分贯彻、“理实一体化”的理念，扎实提高学生的专业技能，为学生就业打下坚实的专业技能基础。
（4）深化校企合作的深度和广度，加强校企在专业实训基地建设、共同开发专业课程、师资力量培养、学生实习就业等领域的广泛合作，着实提高校企合作的质量。
编写学校：四川省石棉县职业高级中学
编写时间：2017年10月
