完善制度，落实责任。制定《心理健康教育工作实施方案》，细化任务，明确责任，完善突发事件应急处置预案，落实各项工作责任措施。将心理健康教育课程纳入学校教学和德育计划，常态化上好每两周一节心理健康教育课，对367名学生开展心理健康排查，建立一生一档。各班设置2名心理委员关注学生动态，发现异常及时汇报，确保及时掌握学生的心理健康状况，力争做到心理问题早防范、早发现、早干预。

拓宽渠道，大力宣传。通过张贴海报2张、制作展板1个、发放宣传资料400余份，利用开学第一课开展心理健康主题班会15堂等方式宣传心理健康知识，让学生对正确认识心理健康问题，科学合理应对自身情绪。开展心理健康各类活动，组织学生绘制心理健康主题黑板报12个，举办“关注心理健康”手抄报活动，征集手抄报24份，让学生将心理健康知识内化于心。同时，利用微信群向家长推荐心理健康相关视频、文章和线上公益讲座4次，引导家长关注学生心理健康，科学开展家庭教育。

开展团辅，关怀师生。依托名山区中小学心理健康工作室大力开展师生团辅活动。先后邀请4位工作室心理专家到校为教师和学生开展团辅活动，让师生科学释放情绪压力，掌握自我调节方法，保持身心健康。针对重点帮扶学生，学校心理教师一对一倾听其经历和心理感受，引导学生走出不良情绪，在团辅活动中，采取一对多方式，让学生在活动中发现自己，体验快乐，解决心理问题。