【校园安全】
市教育局“四个突出”抓好学校食品安全工作。(1)突出责任落实,强化食堂管理。健全学校食品安全风险防控评议考核、“两书一函”和校园安全事故分级约谈制度。坚持食堂公益性原则,确保全市幼儿园和义务教育阶段学校食堂全部实行自主经营。开展食品安全放心工程建设三年攻坚行动和校园食品安全守护行动,加强学校食堂建设和管理,狠抓源头治理,学校食堂实行大宗食品公开招标、集中定点采购。(2)突出教育培训,提高队伍素质。制定培训计划,完善市、县、校级培训体系,抓实食品安全管理人员和从业人员培训,会同市场监管局开展随机抽查考核。及时修订完善应急预案,督促指导县(区)、学校开展应急演练,提升应急处置能力。(3)突出智慧监管,提升信息化水平。推进学校食品安全智慧监管,8个县(区)城区学校食堂全面完成“互联网+明厨亮灶”建设。全市学校食堂“明厨亮灶”建设率和“四川省学校食堂智能化管理系统”应用率达100%。(4)突出督导检查,消除风险隐患。紧盯食品安全及传染病高风险时段,实行局班子联系县(区)制度,采取“四不两直”方式,运用“学安”APP开展监督检查,建立问题清单并下发《学校食品安全工作履职提示函》。(安全科)
石棉县“三抓三到位”筑牢校园安全堤。(1)抓监管,食堂安全到位。投入资金688万元,建设安全监管智慧大平台,依托互联网+物联网+云平台+大数据的先进技术架构,通过智能机器人、人工智能抓拍系统、远程监管大数据分析等实现学校食堂供餐过程全覆盖监测,并将视频通过移动监管系统实时呈现,实现学校食堂从食材采购、加工、试吃留样等全方位实时记录和全程信息化管理,涵盖县内19所学校食堂,覆盖近2万人。(2)抓排查,隐患整治到位。组织4个小组16人,深入12个乡镇36所学校进行安全检查。对教室、宿舍、食堂等重点场所,围墙、楼梯、护栏等重点部位,体育器材、用电线路等重点设施,开展全面安全隐患排查。对排查出的问题建立问题台账,落实监管责任人,限期整改到位,有效保障校园的安全。(3)抓管理,安防建设到位。落实食堂设施安全、消防设备安全、教学设施安全为重点的安全保障工作,加强人防队伍建设配齐学校专职保安104名,配备反恐防暴五件套设备45 套,确保硬质防冲撞设施提档升级。投入资金504.9万元启动校园安防体系建设,为全县36所学校安装监控点位1036处,完成36套“一键报警”系统设备安装并与公安联网,建立公安、家长、教师共同参与的学校护学岗,彻底实现校园安防建设“六个100%”。(石棉县)
【双减工作】
雨城区“三个升级”促进“双减”提质增效。(1)科学规划,作业设计质量升级。制定《雨城区中小学落实“双减”政策加强作业管理的指导意见》,明确以“课标+乐学”“知识+实践”为目标,采取“统筹+协调+公示+审核+督查”的形式引导学校加强作业管理。组织300余名教师参加作业优化与设计专题培训,抽样分析学生作业200余份,在全区28所小学开展学科作业设计评比活动16场次。(2)关注民生,课后服务内容升级。强化摸排,细化分类,通过警示谈话、考核降档等方式引导学校逐步减少参加校外学科培训学生比例。严格落实“5+2”全覆盖,以“托管+拓展”为基本模式,优化课后服务内容,依托学校少年宫、功能场馆、13所校外研学实践基地,拓展科技创新、劳动实践、茶艺普及等服务内容,学生参与率达98.89%。(3)评价改革,学科考评形式升级。探索建立一二年级无纸笔考试评价体系,围绕语文、数学、体育、生活实践能力等内容,设计“摘星星”闯关游戏,制作一二年级学生卡通星星贴纸7000余份,设置“小小书法家”、“理财小达人”等关卡10余个,学科教师依据“星星”数量转化为评价等级,形成“知识+优点+建议”的多元评价结果。(雨城区)
【疫情防控】
芦山县“三抓三促”筑牢校园疫情防线。(1)抓统筹促实效。组建工作督查专班5个,明确责任分工,各分管领导分片包校开展“拉网式”督查。目前,已完成全县23所中小学全覆盖督查,召开专题会议研判形势3次,针对性地部署工作。(2)抓对标促落实。23名责任督学到校蹲点,对标《芦山县疫情防控工作督查机制》《芦山县校园疫情防控督查清单》指导学校自查自纠,着力督查“两案九制”更新、校园进出管理、重点人员摸排、师生家长行程追踪、防疫物资储备、疫情防控应急处置流程及演练等防控工作落实情况,确保防护到位,管控闭环。(3)整改促提升。健全问责机制,建立问题台账,限时销账整改,目前督查发现问题9个,收集建议17条并形成问题清单,完成问题整改“回头看”学校11所,问题销账率100%。(芦山县)
【特殊教育】
汉源县“三度”提升特殊教育办学质量。(1)投入保障有力度。成立“特殊教育学校”机构,设置教师编制14人。投入资金300万元,提升改造特殊教育学校设施设备。通过改扩建新建功能教室450平方米,新建感统康复训练室、劳动技能教室、律动教室等7间,新增卫生间、沐浴室2间,购置50套特殊儿童专用课桌凳,安装电子白板10台,采购教学康复仪器设备设136套,目前共招收学生48人。(2)因材施教有温度。按照特殊教育课程标准,开足开齐课程,涵盖聋哑、言语、智障等6类教育,健全学生档案制度与成长记录48份,制定个别化训练,开展学业技能的培养和建立、生活自理能力和适应能力培养、心理疏导等课程。以“五育并举”为抓手,开设书法国画、美术与手工、特奥运动、轮滑等4个社团。(3)师资建设有广度。通过县域内骨干教师支教、新聘特教专职教师等方式组建教师队伍9人,其中特教专职教师5名。实行特教教师“1+n”跟踪培养行动,组成“帮扶队伍”5个,提高教师素质和能力。整合育人力量,邀请10余名爱心人士、卫生健康副校长、家委会代表配合特教老师开展社团活动。(汉源县)
【五育并举】
汉源县富林镇第一小学“多样阅读”提升学生文化素养。(1)突出一个中心。以“群文阅读”为体系中心,改善校园阅读条件,丰富阅读载体。近年来,以班级图书角、读书故事会、图书馆开放日等为载体,培养师生阅读习惯,通过文学讲座、培训、赠书活动,激发师生阅读、写作热情。2022年,建成校园图书馆1间,班级图书角28个,收到社会捐赠图书800余册,开发“群文阅读”系列校本教材3套,完成电子图书馆建设。(2)采用一条主线。采用“学校—学生—家庭—社会”阅读模式,学校主导,学生、家庭参与,带动社会形成全民阅读氛围。开展作家进校园活动,邀请著名少儿作家陆扬、左文萍、张军等到校举办讲座,开展阅读总动员、“富文杯”讲故事比赛等活动,一线联动多线发力。2022年已开展作家进校园活动5期,富文杯讲故事比赛8届。(3)坚持一个理念。以“多文以为富,修竹自成林”为阅读理念,推广亲子阅读、家庭阅读分享会,邀请电视台、文化馆等专业人员开展诵读提升培训,做好校园文化节巡展、书香文化校园创建等活动。2022年,已开展文化理念校本教育课12节次,诵读能力提升培训3次,亲子阅读分享会6次。(汉源县)
【他山之石】
绵阳市高新区强化艺术教育助力“双减”提质增效。(1)打造“一校一品”特色课程。将艺术教育与智育相结合,激发学习兴趣。火炬实小先后组建“茉莉花”管乐团、童声合唱团等社团40余个;创新实小构建以“国家课程+书院课程+星孩子梦工场舞台”为一体的大课程体系;火炬二小成立篆、隶、楷、行、篆刻5个学校社团,书法教育有声有色。(2)构建高品位艺术教育环境。坚持把环境建设作为提高艺术教育质量的重要抓手,按照“绿化、美化、净化、人文化”思路,提升改造校园环境,新建和改扩建艺术类教室40余间,购置教学设施设备2300件(套),改建校园文化长廊、主题外墙、艺术角和特色人文景观20余处。(3)完善艺术教育课后服务体系。创新实践课程项目化模式,建立以乐课、魔课、彩课三大课程为主的课后服务课程体系。通过菜单模式提供全科阅读、艺体社团、学科拓展等50余项课后服务课程,促进艺术素养全面发展。(省教育厅)
【简讯】
市教育局召开2022年教育考试招生工作会议。会议总结2021年工作情况,安排部署2022年重点工作。会议要求,2022年要着力提升疫情常态化防控下考试招生组织管理能,完善机构职能设置。市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长王欣出席会议并讲话(市招考办)
市教育局获得成绩。近日,市教育局被评为2021年度基础绩效考评优秀部门、2021年度民生实事项目实施先进单位、全市党史学习教育先进单位。(办公室、工委办、计财科)
雅安市举行全市学校消防安全专题培训会。 (安全科)
市教育局督导组赴各县(区)专项督导校园疫情防控、防溺水工作。(办公室)
市教育局到雨城区、名山区检查校外培训机构疫情防控与培训工作。(法规科)