【校园安全】

市教育局“四个突出”抓好学校食品安全工作。（1）突出责任落实，强化食堂管理。健全学校食品安全风险防控评议考核、“两书一函”和校园安全事故分级约谈制度。坚持食堂公益性原则，确保全市幼儿园和义务教育阶段学校食堂全部实行自主经营。开展食品安全放心工程建设三年攻坚行动和校园食品安全守护行动，加强学校食堂建设和管理，狠抓源头治理，学校食堂实行大宗食品公开招标、集中定点采购。（2）突出教育培训，提高队伍素质。制定培训计划，完善市、县、校级培训体系，抓实食品安全管理人员和从业人员培训，会同市场监管局开展随机抽查考核。及时修订完善应急预案，督促指导县（区）、学校开展应急演练，提升应急处置能力。（3）突出智慧监管，提升信息化水平。推进学校食品安全智慧监管，8个县（区）城区学校食堂全面完成“互联网+明厨亮灶”建设。全市学校食堂“明厨亮灶”建设率和“四川省学校食堂智能化管理系统”应用率达100%。（4）突出督导检查，消除风险隐患。紧盯食品安全及传染病高风险时段，实行局班子联系县（区）制度，采取“四不两直”方式，运用“学安”APP开展监督检查，建立问题清单并下发《学校食品安全工作履职提示函》。（安全科）

石棉县“三抓三到位”筑牢校园安全堤。（1）抓监管,食堂安全到位。投入资金688万元，建设安全监管智慧大平台，依托互联网+物联网+云平台+大数据的先进技术架构，通过智能机器人、人工智能抓拍系统、远程监管大数据分析等实现学校食堂供餐过程全覆盖监测，并将视频通过移动监管系统实时呈现，实现学校食堂从食材采购、加工、试吃留样等全方位实时记录和全程信息化管理，涵盖县内19所学校食堂，覆盖近2万人。（2）抓排查，隐患整治到位。组织4个小组16人，深入12个乡镇36所学校进行安全检查。对教室、宿舍、食堂等重点场所，围墙、楼梯、护栏等重点部位，体育器材、用电线路等重点设施，开展全面安全隐患排查。对排查出的问题建立问题台账，落实监管责任人，限期整改到位，有效保障校园的安全。（3）抓管理，安防建设到位。落实食堂设施安全、消防设备安全、教学设施安全为重点的安全保障工作，加强人防队伍建设配齐学校专职保安104名，配备反恐防暴五件套设备45 套，确保硬质防冲撞设施提档升级。投入资金504.9万元启动校园安防体系建设，为全县36所学校安装监控点位1036处，完成36套“一键报警”系统设备安装并与公安联网，建立公安、家长、教师共同参与的学校护学岗，彻底实现校园安防建设“六个100%”。（石棉县）

【双减工作】

雨城区“三个升级”促进“双减”提质增效。（1）科学规划，作业设计质量升级。制定《雨城区中小学落实“双减”政策加强作业管理的指导意见》，明确以“课标+乐学”“知识+实践”为目标，采取“统筹+协调+公示+审核+督查”的形式引导学校加强作业管理。组织300余名教师参加作业优化与设计专题培训，抽样分析学生作业200余份，在全区28所小学开展学科作业设计评比活动16场次。（2）关注民生，课后服务内容升级。强化摸排，细化分类，通过警示谈话、考核降档等方式引导学校逐步减少参加校外学科培训学生比例。严格落实“5+2”全覆盖，以“托管+拓展”为基本模式，优化课后服务内容，依托学校少年宫、功能场馆、13所校外研学实践基地，拓展科技创新、劳动实践、茶艺普及等服务内容，学生参与率达98.89%。（3）评价改革，学科考评形式升级。探索建立一二年级无纸笔考试评价体系，围绕语文、数学、体育、生活实践能力等内容，设计“摘星星”闯关游戏，制作一二年级学生卡通星星贴纸7000余份，设置“小小书法家”、“理财小达人”等关卡10余个，学科教师依据“星星”数量转化为评价等级，形成“知识+优点+建议”的多元评价结果。（雨城区）

【疫情防控】

芦山县“三抓三促”筑牢校园疫情防线。（1）抓统筹促实效。组建工作督查专班5个，明确责任分工，各分管领导分片包校开展“拉网式”督查。目前，已完成全县23所中小学全覆盖督查，召开专题会议研判形势3次，针对性地部署工作。（2）抓对标促落实。23名责任督学到校蹲点,对标《芦山县疫情防控工作督查机制》《芦山县校园疫情防控督查清单》指导学校自查自纠，着力督查“两案九制”更新、校园进出管理、重点人员摸排、师生家长行程追踪、防疫物资储备、疫情防控应急处置流程及演练等防控工作落实情况，确保防护到位，管控闭环。（3）整改促提升。健全问责机制，建立问题台账，限时销账整改，目前督查发现问题9个，收集建议17条并形成问题清单，完成问题整改“回头看”学校11所，问题销账率100%。（芦山县）

【特殊教育】

汉源县“三度”提升特殊教育办学质量。（1）投入保障有力度。成立“特殊教育学校”机构，设置教师编制14人。投入资金300万元，提升改造特殊教育学校设施设备。通过改扩建新建功能教室450平方米，新建感统康复训练室、劳动技能教室、律动教室等7间，新增卫生间、沐浴室2间，购置50套特殊儿童专用课桌凳，安装电子白板10台，采购教学康复仪器设备设136套，目前共招收学生48人。（2）因材施教有温度。按照特殊教育课程标准，开足开齐课程，涵盖聋哑、言语、智障等6类教育，健全学生档案制度与成长记录48份，制定个别化训练，开展学业技能的培养和建立、生活自理能力和适应能力培养、心理疏导等课程。以“五育并举”为抓手，开设书法国画、美术与手工、特奥运动、轮滑等4个社团。（3）师资建设有广度。通过县域内骨干教师支教、新聘特教专职教师等方式组建教师队伍9人，其中特教专职教师5名。实行特教教师“1+n”跟踪培养行动，组成“帮扶队伍”5个，提高教师素质和能力。整合育人力量，邀请10余名爱心人士、卫生健康副校长、家委会代表配合特教老师开展社团活动。（汉源县）

【五育并举】

汉源县富林镇第一小学“多样阅读”提升学生文化素养。（1）突出一个中心。以“群文阅读”为体系中心，改善校园阅读条件，丰富阅读载体。近年来，以班级图书角、读书故事会、图书馆开放日等为载体，培养师生阅读习惯，通过文学讲座、培训、赠书活动，激发师生阅读、写作热情。2022年，建成校园图书馆1间，班级图书角28个，收到社会捐赠图书800余册，开发“群文阅读”系列校本教材3套，完成电子图书馆建设。（2）采用一条主线。采用“学校—学生—家庭—社会”阅读模式，学校主导，学生、家庭参与，带动社会形成全民阅读氛围。开展作家进校园活动，邀请著名少儿作家陆扬、左文萍、张军等到校举办讲座，开展阅读总动员、“富文杯”讲故事比赛等活动，一线联动多线发力。2022年已开展作家进校园活动5期，富文杯讲故事比赛8届。（3）坚持一个理念。以“多文以为富，修竹自成林”为阅读理念，推广亲子阅读、家庭阅读分享会，邀请电视台、文化馆等专业人员开展诵读提升培训，做好校园文化节巡展、书香文化校园创建等活动。2022年，已开展文化理念校本教育课12节次，诵读能力提升培训3次，亲子阅读分享会6次。（汉源县）

【他山之石】

绵阳市高新区强化艺术教育助力“双减”提质增效。（1）打造“一校一品”特色课程。将艺术教育与智育相结合，激发学习兴趣。火炬实小先后组建“茉莉花”管乐团、童声合唱团等社团40余个；创新实小构建以“国家课程+书院课程+星孩子梦工场舞台”为一体的大课程体系；火炬二小成立篆、隶、楷、行、篆刻5个学校社团，书法教育有声有色。（2）构建高品位艺术教育环境。坚持把环境建设作为提高艺术教育质量的重要抓手，按照“绿化、美化、净化、人文化”思路，提升改造校园环境，新建和改扩建艺术类教室40余间，购置教学设施设备2300件（套），改建校园文化长廊、主题外墙、艺术角和特色人文景观20余处。（3）完善艺术教育课后服务体系。创新实践课程项目化模式，建立以乐课、魔课、彩课三大课程为主的课后服务课程体系。通过菜单模式提供全科阅读、艺体社团、学科拓展等50余项课后服务课程，促进艺术素养全面发展。（省教育厅）

【简讯】

市教育局召开2022年教育考试招生工作会议。会议总结2021年工作情况，安排部署2022年重点工作。会议要求，2022年要着力提升疫情常态化防控下考试招生组织管理能，完善机构职能设置。市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长王欣出席会议并讲话（市招考办）

市教育局获得成绩。近日，市教育局被评为2021年度基础绩效考评优秀部门、2021年度民生实事项目实施先进单位、全市党史学习教育先进单位。（办公室、工委办、计财科）

雅安市举行全市学校消防安全专题培训会。  （安全科）

市教育局督导组赴各县（区）专项督导校园疫情防控、防溺水工作。（办公室）

市教育局到雨城区、名山区检查校外培训机构疫情防控与培训工作。（法规科）