为深化基础教育课程改革，探索核心素养导向的课堂教学新模式，4月8日，宝兴县小学四年级数学核心素养养成教学专题研讨活动”在实小顺利举行。本次活动汇聚全县四年级数学教育工作者，通过课例展示、专家讲座、互动研讨等形式，共探学生核心素养培养的有效路径。

课堂展示,素养导向下的教学创新。 此次活动三节公开课分别由张利华老师、付学会老师和安家庆老师承担。张利华老师以其独特的活力与亲和力呈现了一堂有意思的 “小数的意义”；付学会老师执教的“认识平行四边形”，本堂课强化知识探究，注重培养学生独立思考的习惯；在“运算律整理与复习”这堂课中，安家庆老师通过构建知识框架，充分引导学生能准确地区分和运用运算律。

专家引领,理论赋能实践提升。活动邀请数学领域专家王静老师和李世强老师就《从命题趋势到课堂实践——西师版四年级下册数学教学的三维重构》和《新课标视角下四年级数学核心素养的内涵与要求》两方面进行专题讲座。他们结合课例指出，素养培育需注重三点：一是情境真实化，将知识嵌入生活场景，如用购物方式学习小数点，或通收集生活图形的实践活动认识区别图形；二是评价多元化，采用课堂观察、作业反馈等动态评价方式，精准诊断学情；三是作业创新化，设计弹性作业、跨学科任务，减轻负担的同时提升思维品质。

互动研讨,共探教学优化策略。研讨环节中，教师们围绕“小组合作有效性”“信息技术赋能”等议题展开讨论。如数学组提出可借鉴“乘法分配律探究课”经验，通过问题链驱动学生自主发现规律。活动最后，县教育局教研室程永霞老师总结强调，各校需以新课标为纲，持续推动“教-学-评一体化”改革，探索跨学科主题学习、项目化学习等新模式，让核心素养真正落地生根。