【教育均衡】

荥经县坚持“三个聚焦”跑出教育发展“加速度”。（1）聚焦教育保障，筑牢发展基石。投入资金10950万元，新、改扩建公办园6所，公办园在园幼儿数占比63.75%，普惠性幼儿园覆盖率89.06%；建成投用实验学校1所，完成公办学校“智慧食堂”建设22所。优化资源配置，撤并农村小规模学校15所，分流学生497人、教师296人，将闲置校舍改造升级为特殊教育学校或中职学校实训基地。（2）聚焦教学改革，激发教育活力。按照“强校+弱校、名校+新校、县城学校+乡村学校”思路，推行“一校多区”模式，成立2个小学教育集团和3个幼儿园教育集团，实现教育资源均衡配置；落实推门听课200余节，开展县级教研活动18次，参研教师1036人次；与西南大学、重庆市江津区、成都市成华区等地签订合作协议11份，开展互访活动30余次,探索建立长效对接机制和联席会议制度。（3）聚焦队伍建设，提升育人效能。推进“名师培养工程”“国培研修项目”“荥经县卓越教师培养对象研修项目”，培训教师500余人。加强学科名师工作室建设，建成县级学科名师工作室14个,专家团队成员及研修学员233人。建立教师编制和职称“总量控制、动态管理”机制，推动教师配置由“学校人”向“系统人”转变，实现“双向选择、择优上岗”，涉及教师1120人，交流教师497人。（荥经县教育局）

名山区“三举措”推动教育高质量发展。（1）加大投入改善基础设施。坚持教育优先发展优先投入，整合资金3.02亿元，新建、改扩建学校9所，增加学位5620个，破解学位不足、“大校额”等问题。加大学校基础设施建设，新建风雨连廊1个，改建农村学校运动场3个，新增学生淋浴400余套、住宿床位200余个，改善办学条件。（2）建强队伍提升教育质量。深入实施“人才领航”计划，落实“安家补助”“人才孵化机制”等专项引进激励政策，引进“雅州英才”12人，充实教师队伍力量。依托国、省、市级培训项目和蒙山讲坛等平台，选派教师参加教学能力提升培训，累计参培2500余人次，培育特级教师4个、高级教师632人、区级以上骨干教师520人。（3）打造特色促进均衡发展。建设“集团化+校际联盟”特色办学模式，整合城区5所中小学校资金、师资等，推动教育资源共建共享，在7所城乡学校间试点探索教学结对帮扶，缩小区域和校际之间教学水平差异，创建四川省示范性普通高中（引领型）1所、市级优质学校1所、市级特色学校5所。（名山区教育局）

【心理健康】

芦山县“三强化”做好心理健康教育工作。（1）强化阵地建设。以心理咨询室为基础，建成沙盘游戏室、个体辅导室、团体辅导室、音乐放松室、宣泄室等功能室51个，完善心理健康教育活动体系，营造良好的育人环境。把德育与心理健康教育交叉融合，制定心理健康课表，每周至少开设心理健康教育1课时，丰富完善主题班会、团体辅导、专题讲座等课程内容，提升心理健康教育实效。（2）强化队伍建设。通过专题会议、专家讲座、示范研讨、外出学习等方式开展心理健康培训和学习交流，培训专兼职心理教师34名，提升心理健康教师理论素养和专业技能。通过主题宣讲、公益咨询、科普讲座等方式，组织开展讲座32场次、家访693人次，参与师生1578人次，引导学生、家长和社会各界群众关注学生心理健康。（3）强化机制保障。印发《芦山县中小学生心理健康测评实施方案》，完善校长总负责、专兼职心理辅导教师和班主任为骨干、全体教师共同参与的工作机制，确保工作有人管、有人抓、能落实。持续深化重点学生台账管理工作，定期组织心理健康筛查，落实心理健康“一人一档”台账管理。（芦山县教育局）

【基层学校动态】

雨城七中念好“三字诀”建强师资力量。（1）“引”字为先。建立“学校积极宣传核查、考生自主选择应聘”双向选择机制，制定“品行＋能力＋学历”三重选拔引进招聘标准，通过公开招聘、人才引进等多种渠道引进教育人才9名，其中硕士研究生3人、本科师范生6人。领衔建设市、区名师工作室3个，累计培养专家、骨干教师41名，研修学员37名。（2）“育”字为重。构建完善教师培训体系，定期组织教师参加新课程理念、教学方法研讨、教育技术应用等培训活动,共组织参与培训21场次、参培教师435人次。扎实推进“青蓝工程”，开展师徒结对、教学观摩等活动，提供学科文库、印发习题集汇编、购买备课服务等学习资源，加速年轻教师成长，推动全校课题研究和教学改革实践提质增效。（3）“管”字为要。实行教师“一人一档”、半年汇报考核制度等，并将考核评价结果作为其评优评先的重要依据。构建“学校考核＋教师自评＋家长评价＋学生打分”的教学质量评价机制，每季度利用教学成绩单、学生评价表、同行评价表“两表一单”制定教学质量“红黑榜”，激发教师队伍活力。（雨城区教育局）

【他山之石】

自贡市自流井区“全链条”规范“校园餐”。（1）“前端”明确标准，做到有规可依。成立校园食品安全专项整治工作领导小组，下设工作专班和3个工作小组。制定《自贡市自流井区教育和体育局关于规范学校食堂食材采购的指导意见（试行）》《关于建立“完善一个平台、做好四个公开、实现一个集中”等校园食品安全和膳食经费管理长效机制的工作指南》等机制，明确工作要求。采取教育集团、就近分区、需求同质等方式，将20个公办学校（幼儿园）组建为5个采购主体组团，坚持提质降本、择优选用原则，公开招标采购食堂食材和劳务服务，多数学校食材平均采购价格低于市场价格约12%。（2）“中端”联动协调，凝聚监督合力。建立健全“主管部门+职能部门”“学校+食品安全辅导员+学生家长”监管机制，各学校每月不少于1次向学生家长开放食堂用膳体验日。实行区领导干部包保制度，负责督促、检查、指导相关包联学校食品安全工作的落实。区教体局联合市场监督、卫健等部门成立校园食品安全专项整治工作领导小组，严格落实“日管控、周排查、月调度”制度和季度通报机制，坚持全覆盖对全区各级各类校园食堂进行“地毯式”监督检查。截至目前共开展4轮专项检查，发现并整改问题119个。（3）“后端”强化管理，扎牢安全防线。建立健全校园食品安全责任管理制度，每学年初，学校食堂各类人员签订安全工作责任书，层层落实责任。组建校膳食委员会，做到每周公布食谱，及时听取吸收社会各界对食品安全的相关意见和建议。持续推进“互联网+明厨亮灶”建设，全区22个公、民办学校食堂完成智能化管理系统建设，“明厨亮灶”率达100%，实现食堂视频监控全覆盖。定期开展安全知识培训、测试，食堂从业人员通过培训学习相关法律法规，掌握操作加工各环节的风险和要点，进一步增强法律意识、责任意识和风险意识。截至目前已开展培训4次，覆盖400余人次。（四川省教育厅网站）

【简讯】

9月25日至26日，省教育厅调研组到我市实地调研在线教育工作。（市教科院）

9月28日至29日，第九届全省学生“学宪法 讲宪法”省级决赛在四川农业大学（成都校区）举行，我市小学组、初中组、高中组6名选手全部获奖。（法规科）