构建分层体系，锻造专业队伍。系统实施分层分类教师培训，精心组织国家至县级各类专业化培训，重点围绕新课程方案与标准开展教材全员研训，确保理念更新与技能提升同步。全年累计培训达1.48万人次。深入推动“青雁—玉雁—名师”梯队培养工程，通过名师工作坊引领、专项计划支撑，形成品牌化培养路径。已分层培养骨干教师超过500人，有力促进了青年教师成长、班主任专业提升及名师辐射作用发挥。

创新教研模式，驱动成果转化。深化教科研改革创新，聚焦“双减”提质与核心素养培育，指导学校开展校本研究与课题攻关，推动教研活动形式多样化与实践化。全年成功立项市级课题7项，结题课题34项；开展各类教研活动70余场。积极探索项目式、任务驱动式教研，促进研究成果有效转化。教师竞赛成绩显著，共有194人次在省市级比赛中获奖。同步推进教育数字化应用，“网链共享计划”实施成效明显，师生数字素养与竞赛成果同步提升，累计获得省级奖项7项、市级奖项122项。

强化过程管理，闭环提升质量。加强教学视导与精细化管理，通过现场观摩、专题视导等方式，对课程实施、课堂实效、作业设计等环节进行诊断与指导。组织开展多学段质量监测，并召开分析会议6场，深化数据驱动的教学诊断与改进。构建“监测—分析—诊断—改进”质量提升闭环，推动形成基于证据、持续优化的教学管理新样态，为实现教学质量科学提升提供了系统性支撑。