在教育改革持续推进的当下，石棉县民族中学积极响应减负增效号召，凭借 “四个抓手”，稳步提升教育教学质量，为学生营造健康、高效的学习环境。

抓课堂教学优化，提升教学质量。课堂是教学主阵地。学校鼓励教师精研教材与学情，备课精心。理科课堂引入项目式学习，像物理电路实验，学生分组实操理解原理，告别枯燥理论，激发学习兴趣。文科课堂注重情境创设，古诗词教学借助多媒体，让学生沉浸式感受意境，加深知识理解，提升课堂效率，让学生收获更多。

抓作业管理创新，减轻学业负担。学校严格落实作业管理规定，控制总量。各学科教师集体备课，依学生能力分层布置作业。基础作业巩固知识，提高作业提升运用能力，拓展作业培养创新思维。如数学，基础是公式计算，提高涉及建模，拓展为探究课题。同时减少机械重复作业，增加实践类，像生物观察植物生长，减负又提素养。

抓课后服务拓展，促进全面发展。课后服务是关键环节。学校提供丰富内容，除学科辅导，还开设多元社团。艺术社团培养艺术修养，体育社团增强体质，科技社团激发科学兴趣。结合学校少数民族学生居多的实际，开展了彝族特色社团，学生依兴趣选择，发展特长，丰富课余生活，提升综合素质，真正做到减负不减质。

抓家校沟通协作，形成教育合力。学校深知家校合作的重要性。组织定期召开家长会，宣传减负政策与举措，让家长理解减负意义。通过家长学校讲座，指导家长培养学生良好习惯。搭建沟通平台，教师与家长及时交流学生表现，携手为学生成长出谋划策，凝聚家校育人合力，助力减负增效。