校内深耕细作，强化劳动意识。以日常劳动为切入点，推行“一日三清扫”常态化劳动机制，将校园划分为84个责任区域，组织学生以“校园小主人”身份主动参与门窗擦拭、楼道清扫、教室整理、讲台收纳等劳动实践，在每日清扫中养成勤劳务实的良好品质。依托校内花草园劳动基地，开设绿植养护实践课程，260名学生分组认领绿植，学习松土、浇水、施肥、修剪等基础技能，全程记录植物生长周期，在绿植培养中，体悟耕耘与收获的意义。

校外拓展延伸，拓宽育人边界。打破校园围墙限制，积极拓展校外劳动实践场景，组织校外研学志愿活动6次，带领2000余名学生走进社区开展卫生清扫、垃圾分类等志愿服务，在实践中厚植环保理念，锤炼社会担当精神。大力倡导家校联动，发布“家庭劳动清单”，鼓励学生在周末、节假日主动承担洗碗、扫地、整理房间、烹饪饭菜等家务劳动，让学生在家庭劳作中提升自理能力，在孝亲敬老实践中学会感恩，深刻领悟劳动的内涵。

课程分层进阶，实现精准育人。根据学生年龄特点和成长规律，构建分层递进的特色劳动课程体系。针对低年级学生，开设创意水果拼盘、感恩贺卡制作、简易手工编织等趣味劳动课堂320节次，以游戏化、体验式教学激发学生劳动兴趣，培养动手能力与创造力。面向高年级学生，打造“野趣厨房 烹燃心动”特色实践品牌活动，模拟野外生存场景，设置食材处理、生火烹饪、团队分工等实践任务，让学生在沟通合作中，熟练掌握基础生活技能，提升团队协作能力，锤炼吃苦耐劳、勇于担当的优良品格。