建队伍提素质。学校成立了心理健康教育工作领导小组，加强心理辅导教师队伍建设。抓好心理课程培训工作，提高教师从事心理教育工作的理论水平。在学校心理咨询室指导下，以班级心理委员为骨干，对学生进行心理健康教育和辅导。每周由心理咨询室推出一个心理辅导专题，由专业心理老师走进班级开展心理干预。

准摸排强个例。为精准掌握学校“特情学生”，学校德育处制定了“特情学生”摸排表和班级心理晴雨表，班主任掌握第一手资料后，及时进行登记。班主任不定时对“特情学生”进行帮扶，建立台账，学校心理咨询室跟踪指导。任课教师关爱“特情学生”，借助多方力量形成合力，不断转化“特情学生”为普通学生。

营环境舒心情。通过沉浸式教育激发群体活力，观看新闻联播和系列主题教育，占领意识形态教育主阵地。传统活动与特色活动相结合，将心理健康教育渗透到学校的各项活动中，让“枯燥”的学校生活“活起来”。注重加强学校、家庭和社会的联系，形成三位一体的教育构架，促进学生心理健康，培育学生成人成才。（余春平）