研学实践与节日展演联动，拓宽育人维度。立足县域特色资源，将课堂教学延伸至社会大场景，构建“实践+展示”的育人链条。依托革命纪念地、劳动实践基地、龙门溶洞等资源，围绕红色教育、劳动实践、自然探秘三大主题，组织超10000人次学生参与研学活动，实现教育与实践深度融合。以节日活动为载体巩固研学成果，统筹全县22所中小学、幼儿园举办“六一”儿童节系列活动30余场，涵盖文艺汇演、绘本剧表演、艺术成果展等多元形式，13000余名学生在展示中深化认知，形成“行走中学习、展演中升华”的良好格局。

赛事引领与日常锻炼并重，筑牢健康根基。坚持“以赛促练、以练促健”，构建常态化体育育人体系。对标市级赛事要求，印发《芦山县教育局关于2025年中小学体育赛事的通知》，系统开展篮球、足球等项目选拔赛，同步制定体育中考实施方案，圆满完成834名九年级学生体育考试工作，以赛促练机制初步形成。推动竞赛成果向日常延伸，通过“体育课+大课间+课后服务”模式，融入跑步、跩花灯等特色活动，保障学生每日在校锻炼不少于2小时；依托体育社团实现“周周有活动”，从阶段性竞赛到常态化锻炼层层递进，校园体育氛围持续浓厚。

心理关怀与艺术涵养并行，浸润阳光心灵。注重学生身心健康与审美素养协同提升，打造“心灵呵护+艺术浸润”双轨模式。常态化开展主题班会、团体辅导、个体咨询，以“5·25”心理健康活动月为契机，举办“心向阳 共成长”系列活动，设置心理信箱、开放咨询室，收集心理美术作品65幅、视频11个，其中6个获市级二、三等奖，推动心理教育从常态预防向特色浸润深化。丰富艺术教育供给，开设舞蹈、书法等课后服务兴趣课程，组织全县艺术节目展演并报送作品40件，组队参与“天府好家风 唱响家国情”省级赛事获二等奖，实现从心灵呵护到艺术表达的逐步提升，助力学生全面发展。