德育铸魂。围绕以“德”树人，“让生命绽放活力”的德育教育目标，全力构建“德智体美劳”五育体系，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各环节。秉承事事皆德育的思路，全力加强德育队伍建设，拓展育人途径和德育活动空间，落实常规管理精细化、德育活动经典化、学生活动系列化，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，不断健全完善德育机制，丰富德育活动。

智育提质。以“智”启人，根据学科特点、学生兴趣，科学谋划、因地制宜，开足开齐学科课程的同时，积极推进校本课程研发工作，目前学校有《基于任务型的初中语文阅读教学实践研究》《教育信息化2.0背景下提升初中学生听说能力的方法与策略研究》等3个市级课题，《双减背景下民族地区初中学生学习素养提升的探究与实践》《民族地区历史文化资源融合民族团结教育的探索》等5个县级课题。

 体教融合。以“体”强人，从全面落实“健康第一”理念出发，始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为体育工作的出发点。连续多年在雅安市中学生足球锦标赛中分获男子组合女子组男子前三名的奖项，2022年成功创建全国青少年校园足球特色学校。

美育熏陶。以“美”化人，开足、开齐音乐、美术课程，利用社团活动，积极开展书法、器乐等社团活动；配齐配强美育教师，大力实施学生艺术素质教育，充分激发学生的学习主动性和积极性。根据学生的不同需求和兴趣爱好，开设民族刺绣、民族舞蹈、民族音乐、民族文化、剪纸等特设校本课程，为学校美育基地的建设拓宽了渠道，美育的社会功能在于全面培养人，它是从塑造美的心灵着手，使个体成为一种立体，培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育。

劳动促进。以“劳”塑人，积极组织和指导学生开展综合实践活动，通过研究性学习、社区服务、社会实践等课程，引导学生关注生活与社会，增强社会责任感，提高实践的能力。每个班级每周安排1节劳动实践课，组织学生进行劳动实践，依托“学校劳动实践基地”种植花草树木或农作物，让班级、学生认领劳动实践“责任田”；广泛组织以劳动教育为主题的班团队会和志愿服务活动，将劳动教育贯穿学生学习与生活点滴。