深化文化认同，推动文化传承。每学年至少开展三次中华优秀传统文化主题教育，如经典诵读、传统节日庆典等，增强学生对中华文化的认知和认同，上半年已开展“学雷锋”、“我们的节日——端午”主题活动。每学年至少邀请两次文化学者、非遗传承人进校园，举办讲座、工作坊，与其互动亲身体验传统文化的魅力，上半年已开展“科学家百人千场进校园”活动。日常组织学生参观文化遗址、红色博物馆等，通过实地考察加深对中华文化的理解和感悟，上半年已开展“探秘熊猫博物馆”、“重走长征路”等活动。

注重环境熏陶，加强文化建设。在校园内设置中华优秀传统文化宣传栏、展板，营造浓厚的文化氛围。利用校园广播、电视等媒体平台，定期播放有关中华优秀传统文化的节目。开展校园文化艺术节，鼓励学生创作具有中华文化元素的文艺作品。本学年以来，校园内增加了10余个宣传栏、展板；播放“优秀童谣”、“童声中的中国”等系列自制童谣节目；2024年校园文化艺术节期间，共收到学生创作的具有中华文化元素的文艺作品200余件，其中优秀作品占比60%。

革新学科教育，确保文化创新。开设中华优秀传统文化选修课程，同时在语文、历史等课程中融入中华优秀传统文化内容。本学年以来，选修中华优秀传统文化课程的学生数量占学生总数的30%，在实践中更好地体验和传承了中华文化。鼓励教师创新教学方法，如采用项目式学习，实现对传统文化的探索。各校园已有对绘艺印古今、硗碛多声部民歌等文化的课题研究。