“端本正源”从思想建设里“赋能”。以党纪学习教育为契机，结合以案促改，从强化党员干部思想认识、教师队伍师德师风建设上下功夫，及时召开3次专题会传达学习中央、省委、市委和县委关于整治形式主义为基层减负相关会议精神，组织全县22所校（园）长为其建言献策，共谋方案举措，持续举一反三推进教育领域整治形式主义为基层减负专项工作见行见效。

“建章立制”从规范管理上“提质”。制定《芦山县2024年进中小学县级事项清单》，严格落实审批报备制度，要求未经审核认定一律不得对学校布置各类“小手牵大手”活动；梳理汇总教育领域整治形式主义为学校减负工作中存在的不足，结合芦山教育实际，研究制定《芦山县教育局2024年整治形式主义为学校切实减负的工作提示》，坚决遏制非教学类事务进校园、指尖上的形式主义、频繁填表、报材料过度留痕、频繁督查检查考核调研等情况。

“作风破局”从实干担当中“增效”。落实各科室与相关部门的精准对接，构建“统筹填报+精简汇总+优化闭环”的对接报送模式，规范基本信息管理和使用，提升使用实效性。打通进校事务“归口管理”“严格审批程序”“严把实施过程”3渠道，秉承“相同内容统一由一个部门统筹填报”的原则，由一个科室牵头，相关科室配合，切实减少学校反复统计数据次数。