【职业教育】

雅安市聚焦“三力”打造职业教育新高地。（1）规划引领激发联动发展活力。锚定市委“建设川藏铁路第一城、绿色发展示范市”总定位，对标“一区一地引领、四化同步推进、雅州新区示范”总抓手，印发《雅安市建设川西职业教育新高地实施方案》《雅安市职业教育提质培优行动计划（2022-2025年）》等系列政策文件，强化规划引领，注重联动发展，与重庆市永川高新区管委会签订《职业教育协同发展战略合作协议》，促成荥经县职业高级中学与重庆工商学校、重庆市江南职业学校签订专业实训基地共建共享协议。（2）优化布局提升优质发展能力。构建“一核两极多点支撑”的现代职教体系，明确规划建设3所3000人规模中职学校，引进江南综合高中，新设雅安市第一特殊教育学校中职班，支持四川省档案学校、四川省贸易学校立项建设“三名工程”学校。按期整改“空、小、散、弱”中职学校，撤销中职学校1所。深化高职单招、对口高职高考、五年贯通培养等人才培养衔接改革，4所中职学校与8所职业院校联合开展五年制贯彻培养。支持雅安职业技术学院医学影像技术、护理学等专业获批四川省本科层次职业教育人才培养改革试点项目，取得联办本科的突破。（3）产教融合增添服务发展效力。推进“产教城”一体化发展整体设计，聚焦“雅州新区示范”布局规划，高标准建设雅安职业教育园区。锚定雅安市“川藏经济协作试验区”“川西医养中心”建设目标，按照特色发展、错位发展原则，以茶产业、康养旅游、大数据等重点产业为依托，落实职业院校专业动态调整机制，2022年新增涉农专业2个。拓展职业培训辐射面向，对口支援指导西藏林芝市职业技术学校参加2022年全国职业院校手工制茶（中职组）赛前集训，承办西藏地区档案干部培训班共8期529人。（雅安市教育局）

【学生资助】

天全县活用“学生资助管理智慧系统”缓解数据归集难问题。（1）创建平台提效率。创建信息化平台，通过资助项目、区域划分和学校检索自动生成“2册2表2单”，即花名册、“一卡通”发放导入和回盘花名册，学校受助资金确认表、受助学生困难类别统计表，公示名单、财务报销单，有效提升基层学校工作效率。（2）整合手册便查询。将学生资助花名册、公示花名册、打卡发放花名册和“一卡通”系统银行回盘花名册“四册合一”，实现学生信息按资助项目分乡（镇）、村（社区）和学校3个类别有序生成数据，便于精准核查受助学生信息。（3）闭环管理保精准。采用闭环工作法，县资助中心集中统一打卡，优化资金拨付环节，保障及时精准发放，从源头上杜绝资金滞留和挪用。将学生资助资金落实、资金发放等情况纳入教育督导范围，加大资助资金监管力度。2022年，天全县“构建闭环工作法”在全省学生资助工作会上作交流发言。（天全县教育局）

【校园安全】

汉源县多举措筑牢校园食品安全生命线。（1）强化制度建设，压实主体责任。成立学生营养办，制定并实施《汉源县学校食品安全工作预案》《汉源县农村义务教育学生营养改善计划实施细则》等配套政策。各学校成立校园食品安全工作领导小组，建立分层监督管理机制，落实“班子成员包片、机关干部联校、学校具体负责”工作制度。（2）保障经费投入，配齐设备设施。按照功能配备齐全、区域划分合理原则安全打造学生食堂，建成学校食堂134个，并全部纳入四川省学校食堂食品安全智能化管理系统。安装高清摄像头、食堂外显示屏300余个，“明厨亮灶”完成率达到100%，建成校园食堂食品安全“互联网+”14个，配置食堂从业人员453人，累计投入各项运行保障资金达800万元。（3）落实专人管理，规范操作流程。严格落实专人采购、专人保管、专人领用、专人登记，实行采购索票索证制、质保协议制和公开透明公示制，对进出货台账、晨检、试吃、留样等各项操作统一规范管理记录,坚持食堂从业人员操作规程期期有培训、天天有检查。（4）加强宣传教育，共凝教育合力。利用专栏、广播等校园载体，开展食品安全知识专题培训300余次。将校外食品安全、饮食、饮水安全等融入安全教育范畴，利用家长会、家访等形式开展安全法律法规宣传，向学生及家长印发食品安全知识宣传资料7000余份、设置专题宣传栏300多个，开展校外食品安全实践教育活动100余次。（汉源县教育局）

【五育并举】

荥经县多维度打造劳动教育“生态圈”。（1）全域推进有“力度”。制发《荥经县全面加强中小学劳动教育实施方案》，建立县委教育工作领导小组定期研究劳动教育工作机制，健全县、片区、学校三级推动劳动教育组织体系。通过“试点+示范”层级推动的方式，3年拟建成劳动教育实践基地 8-10个、劳动教育示范学校5-8所，评选劳动教育特色项目10-15项。配齐配足劳动教育学科教师452人，12所学校因地制宜建设“空中农场”“耕读园”“手工坊”等劳动实践基地，组建劳动教育项目研修团队。（2）搭建平台增“广度”。搭建“学校+家庭+社会”劳动实践平台。开发种养植、茶艺、扎染、黑砂制作、科技制作等校本课程34个，通过开展“劳动+文化”“劳动+技能”“劳动+创新”融合教育，打造“一校一品”劳动特色。深化“校地共建”模式，依托古城田野自然学校、岗家山、黑砂博物馆等基地资源，8000余名学生参与农耕体验、研学实践。（3）督导评价提“效度”。将劳动教育开展情况纳入教育督导和学校综合考核评估内容，每学期开展劳动教育专项督查调研2次，以督促改。健全学生劳动素养评价标准、程序和方法，制定劳动任务清单，组织开展劳动技能大赛和成果展示。2022年，评选优秀劳动教育教师25人、学生573人。采取“过程性+总结性”“课程文化+技能展示”相结合的方式评价学生劳动素养，纳入学生年度综合素质评价指标。（荥经县教育局）

【基层学校动态】

雨城一幼“三个坚持”深化教师评价改革。（1）坚持师德为先，建强教师队伍。深入推进党建引领师德师风建设改革，健全教师荣誉制度，开展“赛妈妈”评选、“教师风采”大赛等活动，共表扬教师100人次；加强“双师”教师培养，开展教师岗前培训会2次，“师德师风建设”活动5次，填写师德师风承诺书400余份，将师德师风作为教师聘用、考核、晋升、评优的“一票否决”内容。（2）坚持师能为本，增强育人使命。深化教学改革，开展教师“特色教研中心组”“一对一”结对帮扶等培训项目，组织集中学习、培训共计65场次，参与教师200余人次。优化教师招聘，实行公开招聘与“名优特”选聘相结合的多元招聘机制，新招聘教师9人。优化教师课堂教学评价，建立学生、督导、同行评价“三位一体”评价机制，引导教师上好每一节课。（3）坚持实绩为上，提升质量评价。坚持把教育教学实绩作为教师业绩评价关键指标，以学校、教师“减负”促进教育高质量发展。按照“优绩优酬”原则，完善教师绩效考核制度，绩效工资向班主任、教学一线及教育教学效果突出的教师倾斜。加大教师轮岗、交流力度，推进行政干部跨学校、单位、片区任职交流，畅通教师职业发展通道，提高教师获得感。（雨城区教育局）

【他山之石】

成都市锦江区创新构建青少年社区教育新格局，助力“双减”落地落实。（1）营造“推门可见”社区学习场域。实施“扮靓家园”、微空间改造、“金边银角”创设等六大行动，营建打造符合青少年健康成长的社会空间环境。结合各校（园）周边本地资源，在全区中小学、幼儿园建成“最美上学路”。实施研学基地拓展、阅读空间全覆盖等五大行动，拓展优化社区教育资源，为青少年社区教育提供海量教学资源。（2）构建“开门可学”社区学习资源。实施文化浸润、“运动·家”等五大行动，多维融合社区学习课程。实施“普法教育”“幸福家庭日”等五大行动，丰富多元的学习方式，开展普法活动、“行走课堂”活动，通过构建以“社区学习”为核心的五大类行动，每年培育优秀青少年社区教育品牌不少于20个。（3）汇聚“人人可为”的社区服务力。实施家史寻根、讲家风、传家风等六大行动，赋能社区文化。在学校开展“晒家风”活动，在社区开展“展家风”活动；开发微课程，开展“我的育儿故事”巡讲活动。建立“青少年社区教育专家工作室”、成立社区青少年志愿服务队，从青少年的角度为社区发展献计献策，让青少年成长为社区参与和社区治理的天然主体与积极力量。

【简讯】

全市教育系统开展党的二十大、省委十二届二次全会精神集中学习宣讲。市教育局邀请四川师范大学马克思主义学院党委书记王泽兵调研指导我市推进中小学校党组织领导下的校长负责制及中小学校党建工作，并对党的二十大、省委十二届二次全会精神作集中宣讲。（党建工作科）

市教育局开展校车及学校交通安全专项督查。近日，市教育局副局长杨松带队到市级学校及雨城区中心城区学校开展校车及学校交通安全工作专项督查，要求县（区）教育部门和学校要迅速贯彻落实《四川省教育厅关于加强校车及学校交通安全专项整治工作的通知》精神。（安全稳定与信访科）

市教育考试院顺利召开2023年高职单招暨高中阶段教育学校招生考试报名工作会。（市教育考试院）

雅安7所中小学校通过“四川省依法治校示范校”复核认定。（政策法规与综合改革科）

我市举办县域青少年足球公益项目E级教练员培训班。（基础教育科）