（1）课程奠基，深挖传统育自信。将传统文化教育纳入学校课程规划，根据不同学段每周至少安排1-2课时的传统文化课程，从经典诵读、传统艺术、民俗文化等方面着手，循序渐进地开展传统文化教育。鼓励学校挖掘本地丰富的传统文化资源，依托非遗文化、红色文化等本土资源，开发《非物质文化遗产牛儿灯》《红军长征在天全》等具有地方特色的校本课程，开展系统教学和实践活动，培养学生的民族自豪感和文化自信心。

（2）活动为翼，融入日常展风采。广泛开展“我们的节日”春节、元宵、端午、中秋等主题文化活动，举办传统文化传承活动10余场次，开设书法、武术、剪纸、茶艺等传统文化课后服务社团13个，推动中华优秀传统文化融入教育教学日常。组织学生参与“文化传承·强国有我”青少年书画传习大会、四川省第三届大中小学铸牢中华民族共同体意识校园舞台剧等省市级活动，获省级奖20余人次、市级奖50余人次。

（3）师资赋能，均衡发展强教育。组织教师“走出去”参与茶文化、中国书法、中华武术等培训交流，通过听取专题讲座、观摩示范教学、参与实践操作等系列培训，提升教师专业素养能力。通过考试招聘、公费师范生安置等途径，不断补足艺体学科教师，提高教师队伍整体水平。搭建校际交流平台，采取“走教”“支教”等形式到农村义务教育学校任教，确保每所学校都有专业（兼职）艺术教师，促进全县传统文化教育均衡发展。