“经典诵读”培养文化底蕴。将经典诵读分为晨读和睡前阅读，每天晨读20分钟经典国学，以周为节点，细分到正文、解释。每天睡前阅读20分钟历史典故，拓展学习《小学生必背古诗词》，每周一诗学习文本和释义。最后通过学生的背诵检查增强孩子学习可控，成长可见性。

“自由阅读”丰富综合知识。自由阅读采用必读和选读相结合。必读书目来源于语文书“快乐读书吧”推荐书目，并设定相关阅读要求，借助读书卡的课外拓展板块，丰富学生文学素养，提高学生的综合素质。

“好书分享”提高综合素质。师带生语言分享，教师轮流为学生进行名著推荐，给学生做示范；利用红领巾广播站，给学生提供读书分享表达平台，锻炼学生的胆识和讲说能力；利用做读书小报、读书卡的方式，提高学生的归纳和审美能力；应用知识竞赛，开展故事演讲比赛等形式多样的好书分享活动丰富学生的阅读体验，感受学生的成长变化，提高学生的综合素质。（李婷）