雅安市创新方式方法，推进县（区）域校长教师交流轮岗工作取得实效。

组织优质学校对口支援薄弱学校。通过传递教学、教研和管理等方面的工作经验，帮助薄弱学校提升学校管理、提高教师业务能力。

开展集团化办学探索。雨城、名山、汉源、荥经等县（区），因地制宜实施集团化办学，先后组建了9个教育集团，采取教师互派、联合教研、资源共享等方式，形成学校发展共同体，促进区域内学校协同发展。

推进“县管校聘”改革。2019年起，宝兴、天全、荥经县先后启动义务教育教师“县管校聘”改革试点，探索有效盘活岗位资源，促进教师合理流动，优化教师资源配置的有效途径。2016年以来全市累计符合交流轮岗条件的校长565人、教师14953人，累计交流校长205人、教师2655人，其中骨干教师583人。交流轮岗校长教师占应交流校长教师18.4%，其中骨干教师和校级后备干部交流比例占交流校长教师总数的22%。实现城乡学校之间、优质学校与薄弱学校之间教师双向流动常态化，进一步促进了区域内师资优化配置和教师素质的整体提升。