环境创设打底子。优化校园阅读环境创设，将75㎡绘本馆拓宽至150㎡，按照《中小学生课外读物进校园管理办法》12条负面清单对园所进行图书查阅，对全园图书室、阅读区2000余本读物进行拉网式清查，清理不健康读物、不适宜读物、破损图书等54本。丰富图书资源配备，创建教师图书阅览室，投放教师专业用书200余本；结合幼儿年龄特征，制作好书推荐展板10余个投放在园所各角。

教师引领探路子。教师通过自主研读推荐书目及自选书目，作好读书笔记，每周1篇。每月组织2次读书研讨活动，共享教育名著中获得的新启发、新思路，活动开展以来，有40余名教师参与分享，共计研读书目48册。将教师读书活动纳入园所教研、年级教研、班级教研，通过“好书推荐、读书沙龙、故事大赛”形成“读—研—行”一体化教研体系，鼓励教师撰写心得，营造浓厚阅读氛围。

家园携手育苗子。寒暑假开展“与风与你·畅游绘本游戏”“嬉绘本·爱在夏日”“最强故事妈妈”“最强故事爸爸”“我是小小故事王”等活动，邀请55位家长和200余名幼儿通过视频号、家长群讲故事、荐绘本。倡导家长参与“亲子共读21天”打卡计划，培养幼儿“整本书”阅读能力，活动共计143个家庭参与，创设家庭阅读区140余个；以“亲子共读21天”为载体开展“‘书’‘菜’计划”，通过家庭图书义卖、“以书换蔬”、户外故事会等共享资源，凝聚家园合力。