以理念为导向，树立良好团队意识。利用新教师见面会、全校教职工大会等会议，加强学校办学目标、管理理念和为师理念宣传，增强教师职业归属感，统一思想，凝聚共识。坚持“任人唯贤”观念，充分发挥班主任团队核心作用，采取竞聘上岗、优胜劣汰和用人所长、大胆吸纳结合的方式，吸纳音体美等艺体学科教师6人加入班主任队伍，拓展班主任队伍辐射面，搭建教师成长平台，充分施展教师才能，增强教师集体荣誉感。

以制度为抓手，构建团队合作机制。构建抱团发展模式，完善教师考核、评价、培养等3个制度，将教研组、班级团队发展作为教师个人评优选先的重要依据，实现经验互动、优势互补。推行“1+1”“1+N”教师结对“立交桥”式帮扶模式，形成以强带弱、取长补短、共同进步的良好局面。制定班主任例会工作制度，每周召开1次班主任思想政治工作例会，开展理论学习、主题研讨、经验交流等活动，促进班主任队伍专业成长。2023年，学校获县级“教书育人先进集体”、37届科技创新优秀基层组织等3项荣誉称号。

以情怀为纽带，营造和谐团队氛围。学校于2021年自编自导历时1年完成校歌《一路向阳》音视频录制，同时将校歌传唱列入师德师风、教师培训、教师节庆祝等主题活动，厚植教师爱校荣校情怀。强化教师心理健康服务平台建设，设立心理辅导室，为教师提供心理辅导服务，开展团体辅导2次、专家讲座2次，接受个别谈话4次，参加学习培训60余人次，积极提高教师心理灵活性，提升教师职业幸福感，坚定教师理想信念。